高中数学北师大版必修3教案-6_统计活动_结婚年龄的变化_教学设计_教案.pdf

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教学准备 1. 教学目标 1.让学生经历“收集数据―整理数据―分析数据―作出推断”的统计活动,体验统 计活动的全过程. 2.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题;能 通过对数据的分析 , 为合理的决策提供一些依据;认识统计的作用,体会统计思维与确定性 思维的差异. 3. 形成对数据处理过 程进行初步评价的意识. 2. 教学重点 / 难点 统计活动的全过程:确定调查对象,收集数据,整理数据,分析数据,作出判断。 说明: 1.收集数据的方法:统计调查法; 2 .整数数据的方法:表格法; 3.描述数 据的方法:统计图法。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 (一)问题提出 在日常生活中,我们或许都有这样的感觉:人们初次结婚的年龄在随着时代的 发展而逐渐增大。那么,实际情况是否的确如此呢?请大家对这个问题设计一 个调查方案并开展统计活动。 (二)、动手实践 我们可以按照如下的步骤来进行这个统计活动。 1. 确定调查对象 全班同学的父母辈和祖父母辈 . 调查目的:随着年代推移结婚年龄如何变化。 2. 收集数据 每位同学收集自己父母辈和祖父母辈的初次结婚年龄(例如,调查自己的父亲、 母亲、祖父、祖母的初婚年龄),按照以下方式记录下来(如下表) . 收集数据方法:问卷调查法 . 3. 整理数据 数据处理方法:利用计算机处理数据 . (1)先将本小组成员收集到的数据按下表汇总 . 第_____小组 (2)再把班上所有同学的数据按照小组进行汇总,得到下表 . 思考交流 (1)在上一课时统计活动的过程中,调查的问题和目的分别是什么?你经历了 哪些主要的步骤? (2)根据调查的问题和目的,应当如何确定调查的对象? (3)你认为如何收集数据比较方便? (4)你将如何对收集到的数据快捷并且正确的进行整理? (5)从统计数据中,要想得到一个比较好的结论,应当对数据作那些分析? 动手实践 通过上一课时的统计活动,我们已经得出了结论:随着时代的发展,人们 初次结婚的年龄确实是在增大.但是这个结论是通过调查父母辈和祖父母辈初 次结婚的年龄得到的,它反映的只是较长一个时间段 , 人们初婚年龄的变化趋势. 请根据你们全班同学课前收集的数据 , 分析在最近的 5 年内 , 人们初次结婚 的年龄是否随着时代的发展面逐渐增长 ?你可以上网上查阅与此相关的信息和统 计数据。网上也有很多与此相关的信息和统计数据。 例 某同学对本班同学父母辈和祖父母辈的初次结婚年龄的记录如表 (1)将上面的数据用适当的统计图表示出来。 (2)分别估计父辈、母辈、祖父辈、祖母辈的初次结婚的平均年龄和标准差。 (3)从上面的数据,你能得到什么结论? 解:( 1)父辈、祖父频率复合条形图如图所示: 父辈、祖父频率折线图如图所示: 母辈、祖母辈频率复合条形图如图所示: 父辈、祖父频率折线图如图所示: (2 )可以估计父辈、祖父辈初次结婚的平均年龄分别为 24.39362 岁、 22.69064 岁,标准差分别为 2.154995 、2.316015 ;母辈、祖母辈初次结婚的平 均年龄分别为 22.69064 岁、 19.82439 岁,标准差分别为 1.980186 、1.994722 . (3)对上面的数据进行比较有:父母辈初次结婚的平均年龄比祖父母辈初次结 婚的平均年龄要大,且更稳定,所以得出人们初次结婚的年龄随着时代的发展 而逐渐增大. 练习作业 某风景区对 5 个旅游景点的门票价格进行了调整,据统计,调价前后各景点的 游客人数基本不变,有关数据如表所示: (1

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