2020年新版建筑学专业人才培养方案.docxVIP

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建筑学专业人才培养方案 一、 专业方向 铜陵学院全日制普通高等学校五年制建筑学本科专业, 结合社会需求和学生 的就业特点,设有建筑设计和景观设计两个方向。 二、 培养目标 全日制普通高等学校五年制建筑学本科专业人才培养目标, 坚持知识、能力、 素质三位一体,旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握建筑学科基本知识和基 本技能、具有创新精神与创新能力的高级应用型专门人才。 建筑设计方向:培养具备德、智、体美全面发展,从事建筑设计、建筑群体 设计,并获得注册建筑师基本训练的高级应用型专门人才 景观设计方向:培养具备德、智、体美全面发展,从事风景园林建筑设计及 室内设计,也可从事技术研究和管理工作的高级应用型专门人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习建筑设计的基本理论和基本方法,学习城市规划原理, 建筑工程技术等相关学科的知识,学习综合处理建筑与环境、建筑与施工, 建筑 中的功能、经济、技术、美观等因素关系的基本知识。 具体而言,毕业生应具有以下几方面的素养和能力: 1、思想政治素质 掌握马克思主义基本原理、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思 想,深入落实科学发展观, 坚持四项基本原则, 具有良好的政治素质和高尚的社 会道德。 2、专业技能素质 掌握建筑设计的基本原理和方法, 具有独立进行建筑设计和使用多种方法表 达设计意图的能力, 以及具备计算机建筑辅助设计的基本技能; 了解中外建筑历 史的发展规律与建筑环境心理学的基本知识,了解与建筑有关的经济管理知识、 建筑法规的基本知识, 以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识; 初步掌握建筑 结构、建筑设备体系和建筑环境控制的基本知识,建筑构造的原理与方法, 常用 建筑材料以及新材料的性能,具有合理选用、 综合应用的能力; 具有建筑设计方 案和建筑施工图绘制的能力;具有建筑美学的修养。 3、文化素质 掌握一门外语并能运用进行业务工作 , 具有较好的自然科学基础及人文社会 科学基础;能熟练地运用计算机绘制建筑效果图;具备较强的学习能力 , 树立终 身学习的意识 , 在实际工作中具有设计土木建筑的能力和向相关专业拓展的能 力。 4、身心素质 具有健康的体魄, 达到国家大学生体质健康标准。具有良好的心理素质, 心 理健康,沟通和协调能力较强。 四、能力分析表 表一能力分析表 综合能力 专项能力 能力要素 课程与实践 1.基础素质与能力 1.1政治素质 热爱祖国,遵纪守法,掌 握马克思主义基本原理、 毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表”重要思想, 深入落实科学发展观,坚 持四项基本原则,具有良 好的政治素质和高尚的社 会道德。 思想道德修养与法律 基础、马克思主义基本 原理、毛泽东思想和中 国特色社会主义理论 体系概论、中国近现代 史纲要、入学教育和军 训等 1.2人文素质 有较好的自然科学基础及 人文社会科学基础、具备 较强的学习能力,树立终身 学习的意识 大学英语、专业英语、 大学语文、马克思主义 基本原理、中国近现代 史纲要、大学物理、美 术、科技文献检索 1.3分析运算能力 具有较强的数学、力学计 算和软件使用能力 高等数学、建筑力学与 结构 1.4英语应用能力 掌握一门外语并能运用进 行业务工作 大学英语、专业英语、 科技文献检索、毕业设 计 1.5计算机应用及利用 现代化手段获取信息能 力 具备计算机基础知识,具 备计算机建筑辅助设计的 基本技能 计算机基础、建筑 CAD、模型软件应用 1.6组织管理、语言表 达、人际交往以及在团 队中发挥作用的能力 具备较强的组织和协调能 力,有较强的文字和语言 表达能力、技巧,具有团 队协作精神。, 实习、军训、体育技能 培训、学术活动、与生、 课程设计、论文等 1.7身心素质 具有健康的体魄,达到国 豕大学生体质健康标准。 具有良好的心理素质,心 理健康,沟通和协调能力 较强 体育、大学生心理健康 教育、社会调查等 2.专业知识及应用 能力 2.1较强的建筑识图、 计算机绘图能力 具备国家制图标准知识, 具有绘制平面图、 立面图、 剖面图、细部大样图、效 果图的计算机辅助绘图能 力 建筑制图 建筑CAD 计算机建筑绘画 2.2较强的独立进行建 筑设计的能力,较好的 建筑构思、立意。 掌握建筑设计的基本原理 和分析能力,独特的建筑 理念和构思,正确的表达 方法。 公共建筑设计原理 居住建筑设计原理 快速设计与表现等 3.1建筑设计基础 掌握建筑设计的设计方 法,培养独特的设计理念。 建筑设计基础 建筑设计I- vn 建筑师业务基础知识 3.2建筑设计能力与绘 图能力 具备运用计算机辅助技术 正确表达建筑设计的步 骤、方法,建筑内涵。 建筑CAD 计算机建筑绘画 快速设计与表现 3.专业基本技能 3.3建筑设计技能 建筑设计基本知识与绘

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