[推荐--幼儿园大班的主题教案]我喜欢的成语1.pdf

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[幼儿园大班主题教案 ] 我喜欢的成语 1 一、主题进入 早上玩区域游戏时,欢欢正在收拾美工区的材料,他把 皱纸、浆糊、剪刀一起往篓子里放, 站在一旁的慧慧着急了, 叫起来: “欢 欢,你看你,做事马马虎虎的, ……”欢欢听了, 笑着说: “你会讲成语。” (前一阶段,班上一幼儿曾讲过,老师告诉他们叫成语)杨金凑了过来: “马马虎虎不是成语。”“是成语。”“不是。”几个幼儿争论起来,幼 儿的争论,引来了老师:“你们有成语书吗?回家去查一查,明天来告诉 大家。”第二天,十几名幼儿带来了各种有关成语的书籍、磁带,孩子们 边看边听边兴致勃勃地交流起来,还提出了许多有关成语的问题,孩子们 的举动引起了教师的关注,汉语是世界上最发达、最丰富的语言之一,中 华民族悠久的历史、古老的文化和浩如烟海的典籍,为汉语留下了精粹的 语言材料,并经常在口头和书面中出现,从而使说话和作文更富有表现力 和说服力。为培养幼儿从小热爱中华民族的传统文化,增长知识,开发智 力,提高语言能力,为入小学做准备,我们设计了《我喜欢的成语》主题 系列活动。 二、主题网络 丰富词汇 增长知识与才智 言 简意赅 动物类谈 话 绘画 制作 表演 作 用 数字类 & nbsp; 我喜欢的成语 成 语 种 类 同字类 表征活动 寓意相同类 我制作的成语邮票 凿壁借光 囊莹映雪 悬梁刺股 向他们学习 三、关键经验 1 、知道汉语成语是中华民族瑰宝,能关注生 第 1页 / 总共 11页 活中使用的成语,激发喜爱成语的积极情感。 2、了解汉语成语的种类、 作用,体验其精炼明快、言简意赅的特点。 3、愿意运用多种方式(讲、 画、制作、表演)创造性地表现喜欢的成语。 34 一、主题进入 早上玩区域游戏时,欢欢正在收拾美工区的材料,他把 皱纸、浆糊、剪刀一起往篓子里放, 站在一旁的慧慧着急了, 叫起来: “欢 欢,你看你,做事马马虎虎的, ……”欢欢听了, 笑着说: “你会讲成语。” (前一阶段,班上一幼儿曾讲过,老师告诉他们叫成语)杨金凑了过来: “马马虎虎不是成语。”“是成语。”“不是。”几个幼儿争论起来,幼 儿的争论,引来了老师:“你们有成语书吗?回家去查一查,明天来告诉 大家。”第二天,十几名幼儿带来了各种有关成语的书籍、磁带,孩子们 边看边听边兴致勃勃地交流起来,还提出了许多有关成语的问题,孩子们 的举动引起了教师的关注,汉语是世界上最发达、最丰富的语言之一,中 华民族悠久的历史、古老的文化和浩如烟海的典籍,为汉语留下了精粹的 语言材料,并经常在口头和书面中出现,从而使说话和作文更富有表现力 和说服力。为培养幼儿从小热爱中华民族的传统文化,增长知识,开发智 力,提高语言能力,为入小学做准备,我们设计了《我喜欢的成语》主题 系列活动。 二、主题网络 丰富词汇 增长知识与才智 言 简意赅 动物类谈 话 绘画 制作 表演 作 用 数字类 & nbsp; 我喜欢的成语 成

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