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鲁教版小学四年级品德与社会下册教案 小学四年级品德与社会下册教案第一课? 我们的约定1 做游戏讲规则教学目标：1、通过做游戏，体验、了解规则。2、在讨论、调查的基础上，学习、发现生活中有规则。3、了解与小学生相关的规则。教学过程：一、? ? 谈话激趣导入1、? 师：你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩这些游戏吗？2、? 师：按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗？3、? 学生做游戏。4、? 师：你们高兴吗？如果不按这些规则做会怎样？师：规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流第一单元第一课《做游戏讲规则》。二、新授1、师：让我们把目光转移到学校，看看我们的学校生活中有哪些规则？2、谁来给讨论订规则，同桌之间讨论。3、汇报。4、师：我们学校根据这些规则制定了学校规则5、师：这些规则有什么好处？6、出示图片? 师：同学看这些图片（读）① 课间活动不打闹②环境卫生保处好③? 按时上课? ④眼保健操认真做⑤路队排整齐7、师：看了这些图片你们感受到了什么？在这所学校里学习自豪吗？8、师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）最后由一位同学表演、指挥交通手势同学一起做。师：我们既然学会这些手势，就要按着这些规则去做。我们一起说：“红灯停、绿灯行、黄灯等一等。”我们要宁等一分钟，不抢一秒钟，如果违反规则：轻，不仅会失去健康；重，还会失去生命。师总结：通过刚才同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？? ? ? ? ? ? ? [生活处处有规则]三、巩固1同学们看图片找错误？想一想违反了什么规则？? 你们在生活中有没有这类情况发生？① 公园、马路等②乒乓球、课堂、草坪③饮水处? ? ? ④楼梯 ⑤乱涂、乱画，破坏了城市风貌，环保师：如果你看到有人正在违反了这些规则，你们应该怎样做？师：通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，方法很多，生活处处有规则）这节课我们学习了《做游戏讲规则》师? 问：在哪里？学生答：学校、家庭、社会。? 生活处处有规则。那么这些规则在人们生活中有什么作用？假如没有这些规则行不行？下节课我们继续探讨、交流。这节课上到这下课。第二课? ? 做守规则的小学生活动主题一：诚实守信一、教学目标：1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。2、努力做一个讲信用的人。3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。 4、知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。二、重点难点：知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。三、预习学案1如果你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物？2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同，十分新颖有趣，你们想不想知道？四、导学案1、学生日记《诚实的礼物》2、思考：如果你是妈妈，会喜欢这件礼物吗？为什么？3、寻找快乐（1）到家庭里找快乐。（2）到社会中找快乐。快乐的根源：人与人之间的诚实。4、讨论假如我们的生活失去了诚信，会怎么样？举例说明。五、课堂检测1、把你搜集到的讲诚信名言或小故事讲给同学们听。2、 比一比谁先记住下面讲诚信的名言（1）无论是谁，只要说句谎话，他就失去纯洁的心。——贝多芬（2）说谎的人所得到的，就只是即使说了真话也没人相信。——伊索六、板书设计 诚实守信讲信用? ? 良好品质言必信? ? 行必果七、教学反思2.做守规则的小学生活动主题二：德贵自律一、? ? 教学目标;1、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。2、了解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与青少年相关的法律法规，懂得用法律的武器保护自己。二、学习重难点1、了解一些社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要关系。2、步形成民主、法制观念和规则意识。3、懂得自律是一种美德，学会诚信待人，严格自律。 三、预习学案1、小组交流：什么是自律？怎样做就算是自律？2、你知道那些对自己严格要求的人和事？3、收集有关自律的名言警句。四、导学案1、交流课本第13页中四幅画的内容：（1）说一说画中有哪些人物？（2）他们在干什么？（3）你遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？2、阅读故事《我是决不会拿的》，说一说读了故事你有什么感受。3、讨论：快快发表你的观点！（1）走到路口，遇到红绿灯，即使正好没车，也不能通过。（2）公共汽车来了，不管三七二十一，赶快上车！五、课堂检测1、你能把下面的句子填写