幼儿园教育中班动物气象台优选教案.docx

中班动物气象台教案 意 ： 昨天晚上下了一 雨，早上雨 天晴。大自然是孩子 探索科学知 的最好 所。 自然界里的 雷 、 刮 下雨等天气 化和各种 物及它 的生活 性都是孩子 得探索的主 。 其中孩子 最感 趣的是 物，而一些 物的生活 性与天气 化有着密切的 系，它 在天气 化之前会有一些特殊的表 ， 并有一定的 律， 能起 天气的作用。孩子 是 我一些关于小 物的 ：下雨前，燕子 什么低 ？ 什么搬家？??小 物在天气 化之前会 有一些特殊的表 ，并有一定的 律，能起 天气的作用。 了 孩子 一步了解 物与气象 化之 的关系， 此，我抓住 一特点，充分利用 机， 了 一活 ，本次活 的内容。意在激 孩子 物的探究 趣， 丰富幼儿关于气象的知 。 引 幼儿学 一些根据 物的特殊表 来推断， 天气的本 ， 使幼儿懂得一些气象 化和 物 性 化之 的关系。 不 能使幼儿在愉悦的气氛下 得科学知 ， 而且有利于激 幼儿的好奇心和表 欲， 提高探索天气奥秘的 趣和能力，萌 科学的情感。 教材分析： 《 要》中提出：一个活 的 既要 近幼儿的生活， 他 感 趣的事物和 ，又要有助于拓展幼儿的 和 野。 《 物气象台》是一篇 述小 物 天气的故事， 故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小 物 表 出的一系列 天气的特殊信息。 其中描述小动物心里活动的语句既有重复， 又有不一样的内容， 既易于为幼儿掌握复述， 又对他们有一定的新鲜感， 这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素， 符合中班幼儿思维的特点， 因而可以很好地为幼儿接受。 能够激发幼儿好奇心， 萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。 活动目标： 1 、了解小动物在下雨前的一些特殊表现， 知道一些气象变化与 动物习性变化之间的关系，丰富气象知识。网站 2 、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。 . 、学说动物间的对话， 用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现。 、进行故事表演，培养幼儿口语表达能力，体验游戏的快乐。 、根据自己的生活经验， 让幼儿用艺术的形式表现自己对动物气象台的理解，培养幼儿的动手能力。 、学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云翻滚。活动重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关 系与奥秘。 活动难点： 、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现及表演故事。 、能运用新学的知识进行判断。 、 物 天气的方式。 活 准 ： 、各种 物小 片（小猴子、知了、蛇、喜 、燕子、 、公 、青蛙等），供幼儿制作 物气象 小画 粘 用； 、画有背景 的底画幼儿人手一 ； 、故事《 物气象台》 的 PPT 件、《夏天的雷雨》背景音 ； 、天气情况 片若干、各种小 物 若干； 、 片 ( 雨天阴天晴天 ) 的 片。 活 程： （一）引出 、 ：孩子 ，昨天的天气怎么 ?今天的天气怎么 ?( 引入 ) 那么明天会是什么天气么？ 幼：不知道，有可能?? ：明天会是什么天气呢 ?小朋友想一想怎么提前知道天气呢？ ： 是一个很好的 法，我 来看看天气 好 ?( 播放 山天气 ) 并想幼儿提 ：舒妹 今天的是什么天气 ?明天是什么天 ?天气 小朋友来 重要 ？ 什么？ 幼：引 幼儿 今天??明天??天气很重要，提前知道天气 早点安排生活。 、老 小 ：外面真 呀 ! 你 累了 ?我 一起来游 ，好 ?( 幼儿自由 坐在教 身 ) 。 、( 播放录音 ) 农民伯伯不用看天气预报， 也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的 ?是谁告诉他们的呢？ ( 幼儿充分讨论 ) 引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。 师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗？ . （二）看一看 . 、播放动物气象员之教播放 ( 蜻蜓、燕子低飞 ) 。 老师：“它们是谁 ?在干什么 ?为什么要飞得这么低 ?” 幼儿充分讨论，老师作答。 老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的 ? 蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗 ? 因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。” 小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。” 老师小结：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员 ? 小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧。 “小蚂蚁搬家。”老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢？” 播放 (