苏教版二年级数学下册教学设计 数据的收集和整理(一)教案 2.pdfVIP

《数据的收集和整理（一）》教案 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分 析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图 表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想 方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提 出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的 合作意识和创新精神。 教学过程 一、情境引入 1、创设情景 师：学校要给同学们做校服，下面四种颜色，选那种颜色合适？ 师：三位同学分别提出了自己的建议。听哪位同学的，为什么？ 2、揭示课题 确定校服的颜色，应该调查一下同学们分别喜欢的颜色，收集整理同学们喜欢的颜色的 数据后再做出决定 二、新知探究 1、了解统计全过程。 （）师：如果现在班里调查，怎样调查呢？1 （）出示根据统计表，先说一说表格中每个数所表示的意思，再尝试回答下列问题:2 全班共多少人？ 喜欢什么颜色的人最多？ 如果给这个班做校服，选择什么颜色合适？ 全校选这种颜色做校服合适吗，为什么？ 2、收集数据，解决问题 提出问题：如果组织同学们去游玩，最好安排在什么季节？ 组织学生举手选一个自己最喜欢的季节，收集数据，指导学生填写第 页的统计表。4 1 完成表格下面的问题 3、小结 想知道选择什么颜色做校服更合适、什么季节游玩更好，就需要调查一下同学们最喜欢 的颜色、最喜欢的季节，收集整理喜欢每一种颜色、每一个季节的人数，最后根据人数做出 最后的决定。生活中做很多决定都需要像这样先进行调查，收集整理相关的数据，再根据数 据做出决策。 4、出示例题二 大家都爱吃糖吧，吃多了容易蛀牙小朋友们知道吗？ 我们来统计下我们班有多少小朋友有蛀牙？ 学生：我有 颗蛀牙。2 学生：我有 颗。1 学生：我没有蛀牙。 为了节约时间，我们以小组为单位来统计吧。 你们小组是怎样调查和记录的？ 学生：我们小组是按照顺序记录每个人的蛀牙颗数。 学生：记录没人的姓名和蛀牙颗数。 学生：按蛀牙的颗数画“√”。 学生：我们用“正”字来记录人数。 同学们的方法真是多种多样啊，现在同学们把你们小组的记录整理填在表格里。 3、完成教材“想想做做”的第二题。 出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：有多少种邮票？ 三、拓展延伸 1、课下统计班级图书借阅情况制作统计图。 2、调查全班同学最喜欢吃哪一种水果做成统计图。 四、课堂小结 这节课最让你高兴的收获是什么？ 学生自由发言。 小结：这节课我们应用统计知识帮老师解决了数学问题，我们还学到了统计的另一种方 法——投票，并学会用自己喜欢的方法来记录，在生活中可以统计的内容有很多，有兴趣的 同学课后可以选择一些内容进行统计。 2