人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课件(共24张PPT).pptx

生命可以永恒吗;教学目标;重点：认识到生命是可贵的，努力做到向死而生，热爱生命，每个人的生命都承担着生命接续的使命。 难点：从人类生命的传承关系中认识和面对我们的生命。 ;古人云：“水火有气而无生”;草木有生而无知;禽兽有知而无义;人有气、有生、有知、有义;彭祖;自主学习;人可以“长生不老”吗？为什么？;一、生命有时尽;1、生命来之不易;有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。;二、生命有接续;合作学习;93岁的杨绛出版散文随笔《我们仨》，风靡海内外；96岁时出版哲理散文集《走到人生边上》，102岁时出版250万字的《杨绛文集》八卷。杨绛通晓多国语言，由她翻译的《堂吉诃德》被公认为是最优秀的翻译佳作。;网友评论：杨先生走得很安详，她像一滴水融化于大海中，消失不见了。对于她的离世，有人怀念，有人悲伤，有人无视，而我祝福：你让世人知道，活着真有希望，可以那么好。;孔氏家族是世界上最长的家族，孔子及其世家俨然已经成为中华文化的标志性符号。而圣人后裔在政治、经济、文化、思想等各个领域不断地丰富、塑造着中国人的性格。 比如孔子二十世孙孔融，“年四岁，能让梨”，将谦让的美德发扬光大；而第74代孙、援藏干部孔繁森，在援藏期间忘我工作，因公殉职，被称为时代楷模。如今有：孔令辉、孔祥东等。;海德格尔认为，死即“向死亡的存在。”“向死而生”。这个论断在现代思想中是最经常引用、但却最难于理解的口头禅。向死而生的“向”，实质上就是死亡的存在本身的显现，人始终以向死而生的方式存在着。;中华民族绵延不绝，生生不息！;在历史的长河中，个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命。 ;直面生命：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们从容面对生命的不可预测，更加热爱生命！ 传承生命：生命对于我们而言，不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。让我们来丰富生命、传承生命！