2020年新版中班手指游戏和教案.docxVIP

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幼儿园中班手指游戏教案 快乐手指谣 活动目标: 1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。 2、复习点数 1—— 5。 3、知道一些重要节日,如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 4、发展幼儿十指协调能力。 5、让幼儿区分“ 1”和“许多”。 活动预备: 1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干,可用皱纹纸做成(长度约为手指尖到肘关节) 2、小篮子若干,根据幼儿人数定 3、奖励品,(自定) 4、好听的音乐 5、一些标记 活动过程: 一、 开始部分 组织教学(小朋友,你们好,把你们的头抬起来,让我看到你们漂亮的脸蛋!知道我是谁吗? 我是某老师,问老师好。真乖!我就是听说你们这个班的小朋友最聪慧,最听话,所以呀今 天某老师才来和你们一起玩游戏,小朋友们想不想和我一起玩游戏?那好,告诉我,哪个小 朋友可以来拍拍我的手?或亲亲脸、抱一抱,我真是太兴奋了,我给你们带来了很多好玩的 东西,看!) 出示奖励品,激起幼儿爱好。 (这些东西呀,老师全要送给你们,就看你们谁最 棒!) 注重:此过程的目的是为了让老师和孩子互相熟悉,拉进距离,老师的一切语言与行动都要 表示出亲切、温柔,让幼儿在很短的时间内喜欢上老师,这样在后来的活动中才能积极配 合。 二、 基本部分 1、 师拿各色彩条抖动, (拿在三分之一处) ,问幼儿,象什么?积极引导幼儿发挥想象,师 可作适当提示,如花,什么花,漂亮的花,幼儿学习“漂亮”一词;本季节菊花开了,可引 导幼儿说出菊花。 2、 幼儿熟悉颜色(小朋友们看,这都是些什么颜色呀?)逐个拿出彩条让儿说出什么色 (1)、红色:好,让幼儿找找自己身上和四周还有什么东西是红色的?鼓励幼儿大胆找,在 听课的老师身上也可以找,(呀,小朋友好棒,找了这么多红色,想想看,还有什么是红色 的)引导幼儿说出“火”,对幼儿进行安全意识教育,教幼儿了解火警电话“ 119”。 (2) 、黄色,同上。了解安全标记,如小黄帽等。 (3) 、蓝色,同上。 (4) 、绿色,同上。可出示环保标记,让幼儿了解。 3、 师小结:(呀,这么多颜色放在一起就是五颜六色,真漂亮) 4、 引导幼儿点数1―― 5,数出五根彩条,幼儿点数一次 5、 教师说给小朋友们变一个魔术,(将彩条撕起碎片装在小蓝里),并抓起来给幼儿看,彩 条变成小彩片罗,引导幼儿想:你们在什么地方看到过这种彩片,知道什么时候可以撒这种彩 片?如结婚、过节,过生日,兴奋时等等。 6 问幼儿自己想不想变魔术?将幼儿分组去撕彩条,装在篮子里。 7、 (小朋友,你们变得很多了吗?到老师这里来,给我看看,竞赛看谁快?)让幼儿拿着篮 子到自己身边来。 8、 (好,小朋友,我们刚才说了那么多可以撒彩片的时候,那现在我们也来撒,好不好?) 师喊结婚了,和小朋友们一起撒,又喊过节了,过生日了等,说一个就撒一次,充分调动幼儿 的积极性,让幼儿心情地玩,撒! 9、 (唉,好累,好累,某老师累了,你们呢)师作很累的样子,动作尽量夸张,目的是让幼 儿从兴奋的状态中停下来,(我们让小彩片也休息一下,它们也累了) 10、 待幼儿安静下来之后,师从地上捡起一张彩片,大声问(咦!看老师捡到什么颜色的彩 片了?)让幼儿找相同颜色的。目的是复习颜色。 三、结束部分 (小朋友,你们今天玩得兴奋吗?,我也是,跟你们在一起,某老师觉得好快乐,那现在你们 和我一起跳个舞,好不好?)放音乐,师生同乐,自然结束。最好是动感的音乐,幼儿跳起来 才有激情。 强调:在上课的过程中,教师肯定要做到平和,冷静,随便,让幼儿感到放松,自然。如在找 颜色一块,让幼儿在听课的老师中找找,我们教师可说:“呀,你真聪慧,那么我们请这位老 师举起你的手,让全部小朋友都看见你漂亮的衣服)等。每个过程自然过渡,不必太强调幼儿 遵守纪律,教师要把好度,能放得开,也能收得回。对幼儿出乎意料之外的回答,老师要给予 积极的肯定,然后加以引导。 图形王国 活动目标: 通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征,能够区分三种几何图 2过创设愉悦的游戏情节,运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察 力。 3.激发幼儿探索的欲望。 活动准备: 四种几何图形卡片若干、有关图形的食物若干。 几何图形拼组成的图画。 魔术箱、魔法棒。 幼儿用书:P9~10页 小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。 活动过程: 开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注意力 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到图形王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东 西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” 中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形 (1)游戏:摸一摸“魔术箱”。 师:“小朋友们,图形王国到了,图形王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术 箱。(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘

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