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团包手工教案 课 题 10、团包手工 共 （2 ）课时 执笔人： 曹薇 学 1、 通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺 习 术有一些基本的了解。 目 2、 、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将 标 制作完成的皱纹纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3、 通过欣赏皱纸团包的各种造型的作品，提高学生进行立体造型艺术设 计制作的兴趣。 教学 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 重点 2、主动参与课堂创作 , 运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 教学 1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作。 难点 2、主动参与课堂创作 , 运用团和包的方法，制作一件立体纸艺品。 课前准 1、皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，剪刀，胶水，小镊子等。 备 2、教学课件、美术袋、美术书、扩音器、 第 一 课 时 教 学 流 程 预期环节目标 教 师 语 言 学 生 活 动 ▲组织教学，强 调课堂常规。 教师检查学生的课前准备情况， 针对学生的问 班 长 和 组 长 题点评，强调课堂常规要求，巩固学生的美术课堂 组 织 全 班 同 学习常规。 学 做 好 课 前 准备。 ▲从孩子们喜欢 活动一： 激趣·体验 的糖入手，简单 1、观察 又明白的导入课 1、 同学们，在你们桌上有一包好吃的，摸一摸， 题。 你猜猜是什么？打开看一看，是不是你们猜到 的？ 一人拿一块， 看看你们拿到的糖果的形状 一样吗？都有什么形状？ 1 / 7 团包手工教案 2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的 2、 观察 形状（有圆柱形、长条形、锥形、圆形、正方形） 3、原来糖的形状也有各种各样的，现在你们可以 把它吃掉。糖的味道怎样？（很甜）在我们中国， 吃糖就是祝愿我们的生活甜甜蜜蜜。 4 、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才 3、思考 的糖果变回来。怎么办？桌上有个小盒子，里面有 些材料，开动脑筋，只要能恢复糖果原来的形状就 可以。 5 、哇，糖果又变回来了！谁来介绍一下，你是怎 样变回糖果原来的样子？ 你是用什么团包的？ （皱纹纸） 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？（很 软，有皱纹、色彩鲜艳……） 还有用什么团包的？ （橡皮泥、玻璃球、积木……） 同学们可真聪明， 团包不同的东西， 就变回了糖果原来的样子。 今天， 我们就来学习团包手工 [ 出示课题 ] 2 / 7