化学制药技术 师资培训 教务处如何组织课堂教学.ppt

如何组织课堂教学 山东药品食品职业学院 王广珠 一、课堂教学的定义和内涵 Classroom teaching 课堂教学是指一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师的教与学生的学相结合的双边活动过程 怎样的课堂才是好课堂呢？ * * LEARNING PYRAMID % of Average Retention Rate 5% Lecture 10% Reading 20% Audio- visual 30% Demonstration 50% Discussion Group 75% Practice by Doing 90% Teach Others Immediate Use of Learning 讀 講授 做中學 討論 視聽 示範 教別人 Cooperative Learning Tell me, I forget.Show me, I remember.Involve me, I understand. 课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，尊重学生的思想，善于激励他们。只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效益。 如何确定课堂教学的优差？ 满堂灌???? 把教材搬到ppt上??? 全让学生做??? 全让学生讲??? 全让学生看视频??? * * 二、课堂教学的组织 * * 會教 (教學知識) (會不會) 願教 (教學態度) (想不想) 能教 (學科知識) (懂不懂) 1.能教 教师具备的条件 学历 教师资 格证 专业 2.愿教（乐教） 是教师教学的态度， 更是组织好课堂教学的关键 3.会教 教师的基本素质 （1）备课 备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程，是教师内在素质的“外化”，是教师对教材进行钻研和处理的一次重新“编码”的过程。 一是为学习而设计教学 二是让每一堂课充满活力，让每一个学生成为学习的主人 首先，要把教材内容碎片化 其次，要把教材内容问题化 再次，教材内容操作化。 （任务化） 最后，把教材内容最优化 三是要学会“开放性、创造性”的备课 备课还需要备表情、备语言、备服装 （1）选择适当的教学方法 教学方法和教学手段多种多样，最适合学生的就是最好的方法。 教学有法、教无定法 项目化教学 基于工作过程系统化教学 案例教学 角色扮演教学 分组讨论教学 参观教学 模拟教学 线上线下教学 如何选择教学方法？ 一是要根据学院教学资源条件 二是要根据教学内容进行设计 三是根据学生实际情况进行调整