浙教版八年级下册数学阅读材料 有趣拼图.ppt

专题五综合型问题 宇轩图书 Evaluation only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 考点知识梳理 阅读理解型问题,一般篇幅较长,涉及内容丰富,构思新颖别致 这类问题一般分两部分:一是阅读材料,二是考查内容.它要求学生根 据阅读获取的信息回答问题.提供的阅读材料主要包括:一个新的数学概 念的形成和应用过程,或一个新的数学公式的推导与应用,或提供新闻背 景材料 主要题型有:(1)判断概括型,即阅读特殊范例推出一般结论;(2) 方法模拟题,即阅读解题过程,总结解题规律、方法;(3)迁移发展型 即阅读新知识,研究新问题,运用新知识解决问题,解答这类题关键是认 真仔细阅读其内容,理解其实质,把握其方法、规律,然后加以解决 考查内容既有考查基础的,又有考查自学能力和探索能力等综盒自 力的 上一页下 宇轩图书 Evaluation only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 考点知识梳理 温馨提示 解答阅读理解型的关键在于阅读,核心在于理解,目的在于应用.解题 的策略是:理清阅读材料的脉络,归纳总结重要条件、数学思想方法以及 解题的方法技巧,构建相应的数学模型来完成解答 上一页下 宇轩图书 Evaluation only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 考点知识梳理 2.运动型问题综合性较强,涉及三角形、四边形、函数、圆等知识 在中考命题中一般设置为压轴题.解决的一般思路是化动为静,数形结 合.分析此类题时要明确运动的起始点、运动方向和过程、终点,最后结 合所求问题思考解题过程 解图表信息题关键是“识图”和“用图”.解题时,要求通过认 真阅读、观察和分析图象、图形、表格,获取信息,根据信息中数据或图 形特征,找出数量关系或弄清函数的对应关系,研究图形的性质,进行推 理、论证、计算,从而解决实际问题.图表信息问题往往出现在“方程 组)、不等式(组)、函数、统计与概率”等知识应用题中,审题时注意把 握图表中的信息 上一页下 宇轩图书 Evaluation only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 中考典例精析 例Ⅱ2011·北京阅读下面材料 小伟遇到这样一个问题:如图①所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,对角 线AC、BD相交于点Q若梯形ABCD的面积为1,试求以AC、BD、AD+BC的长 度为三边长的三角形的面积 小伟是这样思考的:要想解决这个问题,首先应想办法移动这些分散的 线段,构造一个三角形,再计算其面积即可,他先后尝试了翻折、旋转、平 移的方法,发现通过平移可以解决这个问题他的方法是过点D作AC的平行 线交BC的延长线于点E得到的△B即是以AC、BD、AD+BC的长度为 长的三角形(如图②所示)请你回答图中△BD的面积 上一页下页 宇轩图书 Evaluation only. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 中考典例精析 参考小伟同学思考问题的方法,解决下列问题 如图所示,△ABC的三条中线分别为AD、BE、CF 1)在图中利用图形变换画出并指明以ADBE、CP的长度为三边长的 个三角形(保留画图痕迹); (2)△ABC的面积为1,则以AD、BE、C的长度为三边长的三角形的面 积等于 【点拨】(1)等底等高的三角形面积相等;(2)中线平分三角形的面积 【解答】△BDE的面积等于1(1)如图,以A