2020年新版六年级下册古诗词复习.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 o o PAGE PAGE # / 4 六年级语文下册古诗文复习 班级 姓名 一、读读诗中字词。 读读诗中加点字词，给它注上正确读音。 煮豆持作羹（） ，漉（）菽以为汁。 九州生气恃（） 风雷，万马齐喑（）究可哀。 剑外忽传收蓟（） 北,初闻涕（） 泪满衣裳。 读读诗中加点字词，给它选择正确读音。 漫卷诗书喜欲狂（ju dn ju m）夜静春山空（k eg k mg） 青春做伴好还 乡（hu①h d） 眉眼盈盈处（ch u ch u） 1.-老大徒伤悲。 1.- 老大徒伤悲。 2.爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符 3. ， 殿前拾得露华新。 4.本自同根生， ? 5. ，夜静春山空。 6.洛阳亲友如相冋， 。 7. ，自在娇莺恰恰啼。 8. ，要留清白在人间。 9. ，任尔东西南北风。 10.即从巴峡穿巫峡, 。 11. ，不拘一格降人才。 12. ?门前流水尚能西！ 。 13.水是眼波横， 。 三、连连诗的作者 《鸟鸣涧》 ［明］ 于谦 《石灰吟》 ［三国］ 王维 《竹石》 ［清］ 曹植 《七步诗》 ［唐］ 郑燮 四、解释下列加点字 1.豆在釜中泣 釜： 2. 黄四娘家花满蹊.蹊： 3.任尔东南西北风 尔： 4. 却看妻子愁何在妻： 5.青春作伴好还乡。 青春： 、将下列诗句补充完整 子: 1 1、 这首诗里写到了（ 2、 诗歌最后一句是（ 五、默写《七步诗》，并填空: ）种事物，分别是（ ）（ ）。 ）句。这是（ ）对（ ）说的，它的意思是  3、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了争夺太子的地位，二人反目为仇。曹植把自己比喻成（ ）， 把曹丕比喻成（ ）。曹植用这个比喻，指责（ ），表达了 （ ）。 六、默写《鸟鸣涧》，完成填空。 《鸟鸣涧》是（）朝被称为“（ ）”的（ ）写的。这是一首（ ）诗，全诗描 绘了夜间春山（ ）的景色，突出了一个“（）”字。抒发了诗人（ ）的心情。 七、 默写《芙蓉楼送辛渐》，完成练习。 1?《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（ ）写的一首（ 诗中“平明”的意思是（ ）；诗最后一句的意思是 0_表明了诗人（ ）的品质。 送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。请写出有关诗句： TOC \o 1-5 \h \z 别情在深深潭水中： 。 别情在涛涛江水中： 。 别情在淳淳美酒中： 。 别情在勉励言语中： 。 八、 默写《江畔独步寻花》，完成练习。 1、《江畔独步寻花》的作者是 ，被称为“（ ）”。“畔”的意思是（ ）， 题目的意思是：（ ）。 2在这首诗中，有一处用得十分好的对偶句，它是： 。 3、全诗运用了（ ）结合的手法，诗的第一、二句写（ ）景，直接写花（ ）， 从“ ”“ ”“ ”这些词语可以看出。三、四句写（ ）景，从侧面表 现了花的（ ），从蝴蝶“ ”和娇莺“ ”可以看出。抒发了诗人— 之情。 九、默写《石灰吟》和《竹石》，并作比较阅读 这两首诗都用了（（ 这两首诗都用了（ （ （ ）的高尚节操；第二首吟咏（ ），赞扬了它们 ）的精神。 十、默写《闻官军收河南河北》，完成练习 《闻官军收河南河北》是（ ）写的一首（ ）言（ ）诗。全诗围绕（ ）字, 先写到原因（ ），刚听到消息后诗人（ ）。接着用了一个 对偶句，点出了诗人的心情（ ），（ ） 。再接着，作者收拾 行装准备返乡（，（之情，因节奏明快，被称为“），（ ）。最后，作者写到行程迅疾。全诗表现了诗人（。、默写《己亥杂诗》，完成练习《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，诗人用“（ ）表达了自己的愿望，反映了诗人（ ）。十二、默写《浣溪沙》，完成练习。苏轼是（ ）朝的诗人，他与父亲（ ）弟弟（溪沙”是（ ）名，这首词还分成上阙和下阙，上阙（表现了诗人（ ）的精神。 行装准备返乡（ ，（ 之情，因节奏明快，被称为“ ），（ ）。最后，作者写到行程迅疾 。全诗表现了诗人（ 。 、默写《己亥杂诗》，完成练习 《己亥杂诗》是（ ）朝（ ）写的，诗人用“（ ） 表达了自己的愿望，反映了诗人（ ）。 十二、默写《浣溪沙》，完成练习。 苏轼是（ ）朝的诗人，他与父亲（ ）弟弟（ 溪沙”是（ ）名，这首词还分成上阙和下阙，上阙（ 表现了诗人（ ）的精神。 ）合称（ ）。“浣 ），下阙（ ）， 十三、默写《卜算子?送鲍浩然之浙东》，完成练习 这首词的作者是（ ），“卜算子”是（ ）名，“送鲍浩然之浙东”是（ ） 上阕巧用比喻，用（ 情，含蓄地表达了（ —起，表达了诗人（ ）比喻（ ），用（ ）比喻（ ），使山水含 ）。下阙构思巧妙，将“送别”与“ ”交织在 ）。 十四、按要求写出诗句 1、 春 夏 秋 分别写出春、夏、秋、冬景物的诗各两句 2、同一事物不同诗人写的诗句，如梅花； 王安石