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职业素养与沟通 职业素养与沟通 为什么要开设此课程？ 为什么要开设此课程？ 准职业人 高等职业学院 学生 2 角色转变与定位 角色转变与定位 • 准职业人的本质 –按企业对员工的标准来要求自己，具备职业人的基本职业技 能和职业素质 ,能够适应在企业的发展，即将进入企业的人 • 准职业人成长的必备要素 – 目标明确 – 对自己的学习过程和结果负责 – 有意识训练自己的职业素质能力 3 怎样实现角色转换 怎样实现角色转换 • 培养自己的IT专业技能 • 培养自己的职业素质 – 职业观念和职业精神 – 乐观、向上、自信、积极、不抱怨、不迷失方向 – 职业道德 – 勤奋工作、敬业爱岗、诚实守信、团队合作 – 职业技能 – 学习能力、沟通、演讲、面试 – 职业礼仪 –仪表优雅、举止大方 4 什么是职业素养 什么是职业素养 • 来听听企业的呼声： 1.企业刚刚培养起来，员工就跳槽跑掉了 2.公司的平台改成JAVA都半年了，可他还是不能上手 3.小刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司不肯为他一个人放弃整个团队 4.小王是个单线程，必须让主管把事情一一交代清楚才能做，否则就是一团 糟 5.都说就业难，可我们公司天天都在招人，还是没有满意的 6.为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，才有资格要求待遇——而不 是“我要***待遇” 7.…… 5 职业素养 职业素养 • 李开复对中国学生的信 “在美国，中国学生的勤奋和优秀是出了名的，曾经一度是美 国各名校最欢迎的留学生群体。而最近，却有一些学校和教 授声称，他们再也不想招收中国学生了。理由很简单，某些 中国学生拿着读博士的奖学金到了美国，可是，一旦找到工 作机会，他们就会马上申请离开学校，将自己曾经承诺要完 成的学位和研究抛在一边。使得美国相当一部分教授对中国 学生的诚信产生了怀疑。” 6 职业素养 职业素养 • 经过调研，多数企业认为，一个职业人应具备以下素 质： – 学习能力 – 适应能力 – 协作能力 – 沟通能力 – 职业礼仪 – 时间管理 – 抗压能力 – 诚实守信 7 本课程要求 本课程要求 • 成绩评定： – 出勤(30%) – 作业、课堂回答问题、课堂讨论及小组活动(要求大家准备作 业本40%) – 考试(30%) 8 一则故事 一则故事