一年级汉语15-22课.docVIP

15课大家好 一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识5个生字，会写“一、二、三四五”5个字，认识一种笔画“一”。3、正确、流利地朗读课文；4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点：1、认字写字。三、教学难点：1、笔画顺序的写法四、教学准备：插图 第一课时 一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识5个生字，会写5个生字，认识一种笔画横折弯钩。二、教学重点：复习巩固汉语拼音。三、教学难点：认识5个生字，会写生字，认识一种笔画。四、教学过程：（一）、复习导入：1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）.。2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！（二）、观察图画，揭示课题：1、看图说话。（三）、图文结合，初读课文：1、教师范读课文。2、图文结合，引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么。3、教师放慢语速范读，学生轻声跟读。（四）、自读课文，学习生字：1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。2、用不同的符号分别标出会读的字和不会读的字，同桌互帮互学。3、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？是怎么认识的？（表扬能自主识字的同学）4、教学生字。（1）读一读。出示5个生字（带拼音），指名读、开火车读，全班齐读。重点引导学生读准字音。 开火车读，比赛读。 第二课时 朗读感悟：1、把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。2、把课文读得有感情、有韵律。二、认识田字格，指导书写“一”：1、认识田字格。（1）谈话：小朋友，我们已经知道了四线三格是拼音的家，那生字的家在哪儿呢？（出示田字格）这就是生字的家。（2）引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。（3）拍手读儿歌：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”2、指导书写“一”。（1）教师介绍笔画名称“横”，范写“一”，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔梢顿。（2）学生描一个、写一个，教师巡视；讲述后，学生继续练写。 第三课时 一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文；2、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点：正确、流利地朗读课文。三、教学难点：初步感受课文的意境。四、教学过程：（一）、巩固生字：1、我会认。（1）学生自由读。（2）做找朋友游戏。出示插图二（图上的汉字数字暂不写）。2、我会记。（1）小组讨论：你是怎么记住这些字的？（2）全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方式记；重点引导学生通过辨析“一二三四五”3、我会用。（1）说词语或句子。出示图领大家正确地把生字读两遍，并把这个字所在的诗句读一遍。（2）选生字卡填空。黑板上出示四朵花、三条鱼、两个苹果、一块田、等图片，图片下为相应的词语填空题。指名选卡片填空，并带大家齐读。3、交流：我们周围还有哪些地方用上这一课的生字？（二）、指导读课文：1、全班齐读课文两遍2.借助插图朗读课文。（三）、指导书写：1、观察课本中田字格里的字。2、说一说：通过观察，你发现了什么？（引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说）3、教师示范写边写边讲述书写要领。4、学生分别描一个、写一个，写完后与示范字对比。教师巡视，个别指导。5、讲评：讲评后，学生继续练写。（四）、课堂练习： 读一读，说一说，连一连 1 2 3 4 5 三 五 四 二 一 16课你几岁 一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识5个生字，会写“六七八九十”5个字，认识一种笔画横折弯钩3、正确、流利地朗读课文；二、教学重点：1、认字写字。三、教学难点：1、笔画顺序的写法四、教学准备：插图五、课时安排 ： 2课时 第一课时一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识5个生字，会写5个生字，认识一种笔画横折弯钩。二、教学重点：复习巩固汉语拼音。三、教学难点：认识5个生字，会写生字，认识一种笔画。四、教学过程：（一