pep五年级上打印教案第一单元教学文稿.pdf

名师精编 优秀教案 Unit1 My new teachers 第一课时 备 注 一、教学重点 本课时的教学重点是 Let ’s learn 部分的单词： old ，short thin ， tall ，strong, young, funny, kind 等。要求学生能听懂句型，并结合 这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、 读、写单词： old ，short ，thin ，tall ，strong 。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让 学生进入学习状态。 Let ’s start 部分在学生用书当中首次出现，教师 应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助 学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的 八张单词卡。 2 ．准备一些教师的照片或图片。 3 ．教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1．Warm－up （热身） （l ） 教师播放 Let ’s start 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单 元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年 级上册第三单元学过的句型：“ I have a newfriend. He’s tall. He’s strong, too. ”并结合相关人物的图片，引导学生复 习 strong ， tall ， short ，thin 等词，为本课时听、说、读、 写这些单词做好准备。 (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下： T ：Hi ， everyone ！Nice to see you again ．What grade are you in now ？ Ss ：We’re in Grade 5 ． T ：Do you like your new English books(new classroom, new 名师精编 优秀教案 teacher) ？ Ss ：Yes ！ T ： What are we going to talk about in Unit 1？Guess ！What’s the topic of Unit 1 ？ 2 ． Presentation （新课呈现） （l ）教师出示 Let ’s start 部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学 生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样 描述新教师。 Sarah 将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些 是新教师？ （2 ）出示 Let ’s learn 部分的图片， 向学生介绍说： They are Sarah’s teachers. Describe these teachers ．引导学生结合预习部分回答出 strong ， tall ， short ， thin 等旧词， 然后结合图卡向学生呈现新词： youny ，kind old ，funny 。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等 —一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌 握正确的读音。 （4 ）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Let ’s learn 配图中的哪一位： Mr Hu is the art teacher. What ’ s he like ？ He’s short