苏教版小学句子总复习.ppt

1、句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成 两个部分:前一部分说的是,谁、什么,后 部分说的是怎么样是什么。例如:春天来 我们是少先队员。这两个部分大多数 句子都不可缺少它们是句子的基本成分。有 些句子在表示动作的词后面还有一个连带成 分表示动作对象。例如:外宾们游览了狼山 有些句子除了这三种成份外还带一些附加成 份。,的、地、得常常是这些附加成分的标 志。例如:钱学森享受着优厚的待遇。丶老人 悠然地谈着。丶人们把现场围得水泄不通。丶 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 练一练把下面的句子补充完整。 (1)他在座谈会上()自己的意见。 (2)今天是()。 (3)()是世界著名的音乐之都。 (4)大家都积极地参加()。 (5)1946年人们()第一台电了计算机。 (6)在党的培养下雷锋成长为一个伟大的 ()真是热闹极了。 (8)我们观看了()的()。 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 2、句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是 为了突出强调某种事物;有的是根据具 体语言环境的需要;有的为使所表达的语 句更简洁把两句改写成一句。 例1、不劳动连棵花也养不活,这是真理。 改成不劳动连棵花也养不活这难道不 真理吗?(把陈述句改成反问句为了强调 突出劳动创造财富这一真理。) Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 例2、凡卡说他在给爷爷写信。改成:凡 卡说:我在给爷爷写信。(把第三者的转 述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲 切。 例3、我羡慕他。他聪明。改成:我羡慕 他聪明。(把两句合并成一句使语句更 简洁。) 例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百 棵菊秧被我救活了。(把字句改成,被 字句适应语言环境的需要。 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 另外还有几种特殊的句式: 有的一个句子中出现两个或两个以 上的动词如:王老师推开门走进教室 有的一个句子中两个词说法不同但 表示同一对象。如:第十一届亚运会 在我国首都北京召开。 Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L 【练一练】 (1)把下列句子改写成反问句。 1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 2、为了把祖国建设得更强盛我们应该努力 学习。 3、少先队员应该讲文明有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 1、人的,聪明与愚笨,难道是天生的吗? 2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开 3、实现四个现代化难道不上全国人民的伟 大历史任务吗? Valadon onry. ch Asposeslides for NET 4o dient P Evaluation only. Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo 71 Copyright 2004-2017Aspose Pty L (3)把下面句子改成用把字的句子。 1、同学们交给我一项任务。姐姐送给我一 件最有意义的礼物 2、陈医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魇。蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服 (5)把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说;我是智慧的女儿。 2