解读时间学习横向展开议论 副本.ppt

解读时 学习横向展开议论  教学目的与要求 ①通过指导,明确议论文结构的横向模式。 ②通过练习,训练写作技能,并尝试运用所 学方法拟写分论点。  话题探试 请看倮本第70页关子时间的名 言名句,你还能说出哪些有关时间 的诗文、名吉警句?  1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。世人若 被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠,百年明 日能几何?请君听我明日歌。(《明日歌》) 2今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百 年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。 为君聊赋今日诗,努力请从今日始。(《今日歌》) 3.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方 悔读书迟。(颜真卿《劝学》) 4少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 5花有重开日,人无再少年。 6.一日无二晨,时间不重临。 7惊风飘白日,光景西驰流。(语出三国魏曹植) 8.志士惜日短,愁人知夜长。(晋傅玄) 9.人寿几何?逝如朝霜。时无重至,华不再阳。(晋陆机) 10盛年不重来,一日难再晨;及时当勉励,岁月不待人。(晋. 陶渊明《杂诗》其一) 11勿谓寸阴短,既过难再获。勿谓一丝微,既绍难再白。(清. 朱经)  写法介 横向展开议论 阅读课本范文列一个简要提纲  (一)、提出论题--时间(第一段) (二)、分析论题:从不同角度分析时间(2至 5段) ①、时间很玄妙 ②、时间是个谜 ③、时间不可捉摸 ④、时间对每个人都是公正的。 2至5段采用的是横向展开议论的方式,四个角 度是并列关系 (三)、解决论题:联系现实,提出了“嬴得时 间,接受挑战,为民造福,没有不能创造的奇 迹”(第6到7段)  口分析:本文的整体结构是提出问题( 是什么)、分析问题(为什么)、解 决问题(怎么办),而在分析问题时 候,采用了横向展开的方式,即:并 列式结构,从四个方面揭示了时间的 意义,围绕着同一论点,在不同层面 上,从不同角度展开议论。这是一种 并列关系,平行展开,这样说理比较 全面。  并列式结构模式: 引论(提出中心论点、分论点) 分论点1:论据+分析论证 本论分论点2论据+分标论证列 结论(照应全文  写法介纲横向展开议论 学会提取分论点 口(1)追问类属法“是什么” 口(2)追问原因法“为什么” 口(3)追间办法法“怎么办” 口(4)追问结果法“会怎样” 口(5)追问对象法“关涉谁”  追问类属法——从“是什么”的角度展开 示例: 口以“肩膀”为中心,进行分解 口①肩膀是亲情的牵挂(肩膀装载着幸福); 口②肩膀是友情的寄托(肩膀承载着快乐); 口③肩膀是爱情的相守(肩膀搭载着甜蜜)