记叙文人称作用知识分享.ppt

句子在文章中的含义  此类题型常考的句子类型及其作用: 1、修辞句(比喻): 方法:明确本体和喻体,把本体和喻体代入句 中,用自己比较通俗的语言复述句子的意思 2、富含哲理的句子: 方法:着重体会关键词在特定语境中的含义, 然后代入原句,用自己的话复述句意 3、言外之意句: 结合上下文理解句子的弦外之音,写出作者的 真正用意。  从用词的角度。 动词、形容词、叠词、成语… 常见爷题形式: ”一词(等词),写出了的特点或 内容,表达了作者 的思想感情。 ”一词(等词),形象地表现了 (人物) 的性格特点,体现了文章用词的准确性、生动性。 例如: 1、“小草偷偷地从土里钻出来。”(朱自清《春》) “偷偷地”和“钻”写出了不经意之间,春草已悄然破土 而出的蓬勃的生命力,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。  2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他 肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画 出父亲过铁道给“我”买橘子的动作,表现了父 亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了 我们的脑海中,也使父亲的关爱深深地刻进了我 们的心里。  记叙文阅读-人称的作用 常见题型 1、作者主要用第二人称写,,这样写的好处是什么? 2、这篇散文,作者从“你”的角度来抒写,,这样写有 什么好处? 3、本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么? 4、文章对,,的称呼大多用第三人称,而在,中却有两处 用了第二人称,这样 写有何作用? 5、文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?  记叙文的人称及其作用: 第一人称: 1、以我的口吻或者角度展开记叙,使故事具 有亲切感和真实感 2、便于直抒胸臆 3、运用第一人称叙事中的我的作用: A、我是全文的线索性人物; B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象; C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望;  我的叔叔于勒 ·分析小说中“我”在文章中的作用 1、小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇 2、其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里 看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从 “我”的角度表示的。使故事更有真实感,使人 物形象更鲜明(反衬了人物性格) ·3、在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜 怒和哀乐。 ·对约瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良, 与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的 良好愿望。一希望“人间多一点亲情、多一点 爱,少一点金钱下的冷酷。”这也正是他以“我 的叔叔于勒”为标题的原因。  孔乙己 ·首先应该明确“我”并不是实际意义上的鲁迅 他只是一个文学写作手法,将要写的故事寄托在“我”的 生活中。 1、小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇 2、文章以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻,不动声色 地讲述着孔乙己的凄慘遭遇,使故事具有真实感 3、另一方面文中的叙述者“我”实际上又是以一位对社 会人生有着丰富体验和深刻认知的中年知识分子的口吻, 回忆着二十多年前发生的一幕幕景象。这种第一人称写法 可以生动的体现作者的情感和对事件的看法,让文章内容 更贴近生活,让读者更投入其中。(对孔乙己的同情,对 封建等级制度和科举制度对人的毒害的批判)  《溜索》 我战战兢兢跨上角框,领队吼一声:“往下看不得,命在 天上!”猛 只觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像 俯身看海。自觉慢 ,急忙伸手在索上向身后拔去。 这索由十几股竹皮扭绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏 磊的反而抓得紧。手一松开,撕得钻心二疼2不还多想 赶紧倒上去抓住。猛地耳边有人笑:“莫抓住不撒手,看 脚底板!”方才觉出已到索头。慎慎地下来,腿 得站 脚倒像生下来第一遭知道界上还有土地,亲亲热 热跺几下。 猛听得空中一声忽哨,尖得直入脑髓。回身却见领队早已 飞到索买,抽身跃下,走到汉子们跟前。 牛们终于又上了驮,铃铛朗郎的响着,似是急急地要离开 这里。上得马 顺风出一日长 支宽 出一身黏汗,风吹得身子抖起来。 出闷雷原来一直响着。 (选自《阿城精选集》,有删改)  《溜索》 ·问题:本文以第一人称叙述有什么作用? ·答案: Q“我”的所见所闻所感为贯穿全文的线 索 ②使文中的人和事更具真实感 ③以“我”的胆怯和领队及汉子进行对比, 突出他们的勇敢无畏。