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《认识家畜家禽》教案与反思 活动目标： 教学重点、难点：认识家畜家禽，知道到他们的用途。 活动准备：挂图、动物图片、家畜家禽的头饰。 活动过程： 教师说“小朋友们，老师今天给你们带来了两位新朋友，你们想知 道他们是谁吗？”然后出示大马和大鹅的图片，让小朋友说出动物的名 称，然后教师指出大马是家畜，大鹅是家禽，这节课我们就来学习认识 家畜家禽。板书课题：认识家畜家禽 二 学习新课： 教师出示挂图，让孩子认识图中的动物，说出动物的名称。并指出 每中动物的个数。 三 教师强调指出大马、奶牛、绵羊、猪、狗、猫、兔子是家畜。 鸡、鸭、鹅是家禽。并说出家畜家禽的特征。 四 让小朋友看图，找出那些是家畜，那些是家禽。 五 几位小朋友分别带上动物的头饰，在养殖场上开一个大型的舞 会，唱歌跳舞，然后组织属于家畜的站在一起，属于家禽的站在一起。 六 齐唱歌曲动物园里真快乐，结束本节课教学。 七 教师总结：这节课，小朋友们表现的都非常出色，都能够积极 大胆的发言，都能够区分开家畜家禽，你们真是太棒了！ 教学反思： 这节课是在愉快的气氛中进行的，孩子们学的都非常开心，玩的都 非常满意，可是美中不足的是有个别孩子不是很配合，对家畜家禽分的 还不是很清楚。上课注意力不是很集中，这些都有待于在以后的教学中 进行改进。