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“我的育人故事”德育案例 让孩子心中充满阳光 弹指一挥间，从事教师这项工作已十余载。在和孩子们朝夕相处的日子， 我成长了许多，也收获了许多。有悲伤，有感动，有惊喜，更有骄傲。但我觉得， 我真正的收获是懂得了如何去爱我的孩子们。记得刚工作时，我总以为一名好老 师的标准就是管得住学生，能教得出优异的成绩。回过头来细细思考后，才发现 我当时对学生的爱只是停留在表面。自以为是的我觉得对孩子严格一点，让孩子 成绩提高快一点就是爱孩子。但是，在经历过一件事以后，我才发现自己从前的 做法只是把自己的意愿强加在孩子身上，那不是真正的爱孩子。真正的爱孩子是 要让每个孩子的心中的充满阳光，充满爱。 我班上有一位名叫张民君的女孩，从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她上二年 级时爸爸妈妈离婚了，妈妈只身外出打工，爸爸为了养家糊口，每天早出晚归跑 的士。无人照顾的张民居从此以后就跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。 家庭的变故使她的性格也发生了巨变。渐渐的，我看到她睁着大大的眼睛里满是 忧郁。通过观察，我发现她课堂上几乎不发言，经常走神，从来不乱说乱动，即 使老师问她问题，她也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字后低着头坐下。 课余活动时间很少看见他和其他孩子玩耍说笑，而是坐在自己的座位上发呆；课 外几乎不说话，独来独往。如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的她， 成了我困扰于心的一个难题。经过了几天的考虑，在一个阳光明媚的下午，当同 学们都去课间活动的时候，我留住了张明君。她站在我的面前，怯怯懦懦，总想 向后退去。孩子眼中的胆怯似乎让射过来的阳光都为之一颤。我拉住了孩子的手， 也许是手心的温度让孩子的心稍微平静，她不再躲闪。我让她抬头看着我的眼睛， 我温柔地问道：“老师长的很可怕吗？”她的小嘴抿了抿，摇摇头。“那就是老 师很凶了，像头老虎一样？”“不……不是。”她低声道。“来，坐下来。”我 拍拍身旁的凳子，示意她挨着我坐下，“那今天跟老师聊聊天，好吗？” …… 经过了大约20分钟的谈话，我开始同情起眼前的这个孩子。她和爷爷奶奶 一起生活，爷爷奶奶七十多岁了，做什么都很吃力。再加上老人有重男轻女的思 想，因此动不动就冲她发脾气。孩子小小的年纪，却自己的衣服自己洗，放学回 家后，还要帮着做饭，帮着做一些家务活……在学校，有时课堂上情不自禁地想 妈妈，而老师看到她跑神后，不问缘由地批评她，她只能把委屈的泪水咽在肚子 里。时间久了，由于学习成绩的下降，老师、同学的不喜欢，她越来越忧郁，越 来越沉默寡言，性格也越来越内向，越来越自闭。 她的一番讲述，才让我知道，自己从前是多么地粗心。我的心好像被扎了一 样，生疼生疼的，视线似乎都模糊了。孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变 故后的孩子啊！我得帮帮她。我要用自己的爱，让孩子的心中充满阳光。我先与 他的爸爸进行了一番谈话，使他认识到关心孩子的重要，然后与她的爷爷奶奶耐 心交谈，谈孩子的乖巧，谈孩子的懂事，更谈孩子的能干，让他们渐渐认识到： 听话的孙女比娇惯的孙儿强。家庭温暖了，孩子开朗了一些。为了让张民君尽快 从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把 握的问题，点她起来回答，然后及时给予赞扬。课外，我有意识的让她帮老师做 些力所能及的小事，让她感受到老师对她的信赖与喜爱。渐渐的，她的笑容多了， 课堂上变的专注了，发言积极了，和同学的交往密切了……那个开朗、活泼的张 民君又回来了。 是啊，对待学生不仅要有足够的爱，还要有一颗柔软细腻的心。只有这样， 你才会发现，孩子需要什么。爱可以为枯萎的小草带来整个春天；爱可以让干涸 的土地重新焕发生机；爱可以给孤独的小鸟一个浩瀚的天空……我想，只要我们 多点爱心，多点耐心，多点恒心，每个孩子的心中就会充满温暖的阳光！