“文明校园”自查报告[参照].pdfVIP

精品文档 ·可编辑版 “文明校园”自查报告 一、领导班子建设（20 分） 1. 认真落实党建工作责任制和 “三会一课”等制度，注重加强教师 党员队伍建设。党建工作做到了三贴近，即党建贴近教学、贴近 教师、贴近学生，切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴 近教学，让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课 堂，注重学科渗透，要求每位党员教师围绕转变教与学的方式这 一教学改革的难点和关键，探索轻负、提质、保合格的课堂教学 途径，努力使每个40 分钟都成为有效教学；党建贴近教师，让党 员成为教师队伍的带头人，帮扶青年教师成长。要求全体党员做教 育教学改革的先锋，真正在教师队伍中发挥旗帜作用。开展创设党 员先锋岗、党员挂钩帮扶先进性教育活动和主题党日活动，号召 每一位党员争做创先争优的带头人，做广大教职工的贴心人，深入 群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色发展贡献力量；党建贴近 学生，让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记马校长为党 团员上党课，并且坚持党课的规范化、制度化、经常化，并发挥党 团员教育引导作用，坚定教、职员工的理想和信仰。 2. 完善中小学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥 教代会、家长委员会、学代会作用，不断完善科学民主决策机制。 管理要适应学校的实际情况和变化趋势，才能实现管理的持续增效。 在学校实施校长负责制的过程中，采取了扁平化的管理模式，鼓励 教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理，倡导 “我的底 精品文档 ·可编辑版 盘我做主”： 我教我管我负责。作为学校发展主体的教师，要通过努力学习，积 极实践，不断提高自身的施教能力和水平；要通过学习和实践，促 进自身专业发展的提升，提高自我效能感和幸福感；要结合学科特 点进行学科德育渗透，要结合课堂教学，培养学生良好的学习习惯 和行为习惯，自主实现对课堂的有效控制和科学管理；要尊重和爱 护每一个学生，建立民主平等和谐的师生关系；要具有奉献精神， 用爱心温暖潜能学生。责任是文化的核心观念，教师肩负的责任就 是学校教育教学质量的 “生命线”。 我学我管我负责。强调了学生学习、自我管理和学生责任的重要性。 作为学习的主体，学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自 我管理、自我教育和自主发展的空间和机会。围绕 “全面健康成长” 的育人总目标，的老师为学生搭建了各种成长平台，开展丰富多彩 的科技、艺术、体育和学科竞赛活动，开设多样化的校本课程、拓 展课程、活动课程和实践课程，为学生提供广阔的成长空间，对于 学生的评价也从全面发展兼顾个性发展。 我协我管我负责。学校-家庭-社会”三方必须协同起来，这样才会 使教育效果最大化，整合各方面的教育资源，真正利益学生的全面 发展。学校坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用校园 外网的家长社区和班级博客栏目，定期面向家长公布年级、班级活 动，同时规范使用家校互动平台，推出家庭教育指导短信服务，每 个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈 精品文档 ·可编辑版 响应。同时利用电话、面谈、开放日等方式积极与家长沟通学生在 校学习生活情况，力求学校工作让家长满意，让家长放心，这样的 方式，进一步改善了家校的关系，促进了家校协同教育的开展。每 学年，学校都与区社区家教中心共同开展好家长推荐评选工作和 “我的教育故事”家长征文工作，很多家长的教育文章在校园网上 转载，成为家长们互相借鉴教育经验的交流材料。 3. 认真积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实 《义务教育学 校管理标准》。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明 确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。马校长非常关注干 部队伍的自身素质养成。工作会上常说，管理的最高境界就是无为 而治，要求学生做到的，教师应该先做到，要求教师做到的，行政 应该先做到，正是这样自上而下的教育责任感，使得的管理能凝聚 人，感染人。校长还努力为干部教师提供培训提高的机会，强调干 部要德才兼备，以德领才。工作中关注本部门的流程管理，思考管 理中的不足，也就是我们口中所称的 “红灯”，要及时地查漏补缺