课程总结报告[借鉴].pdfVIP

课程总结报告 经过一个学期的学习，我体会颇深。此前，进入实验室我们的 任务大都是观看老师的演示实验，自己动手的实验少之又少。如今， 本学期大部分实验均需要自己独立完成，这无疑是对我们动手实践 能力的大考验。虽然在很多物理实验中我们只是运用课堂上所学理 论知识的原理与结果，再现科学家经过无数次修改完善而总结的最 为精妙的实验，但我们试验所经历的过程与物理家进行科学研究的 所进行的物理实验是大同小异的的。任课老师通过精心设计实验方 案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现物理问 题，使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了 我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有 关物理知识的理解，提高了我们的创新学习能力。 在正式做物理实验之前，我们必须要进行认真仔细的预习，如 果没有对即将操作的实验预习，我们就无法把握实验的细节和注意 事项，这就有可能导致实验的失败，因此，在未预习实验的情况下， 实验室的老师是不允许我们进入实验室的。这一点也让我们深刻意 识到科学研究的严谨与踏实的重要性。预习实验必须要弄清楚实验 的总体过程，弄懂实验的目的、基本原理，了解实验步骤；对照教 材所列的实验仪器，了解仪器的工作原理、性能、正确操作方法， 特别是要注意仪器的使用注意事项。最后我们要把预习实验的情况 呈现在预习报告上。物理实验的预习报告总共包括五的部分：1、实 验目的；2 、实验仪器；3、实验中的主要工作；4 、预习中遇到的主 要问题及思考；5、实验原始数据记录等。它能够帮助我们有条不紊 地进行实验中的各项操作成功完成实验。在预习实验过程中尤其要 注意对实验原理、实验步骤和预期实验现象进行思考，我们可以独 立进行演算和推理，也可以和同学一起讨论研究，也可以参考课外 资料，必要时还可以请教实验室的老师。只有把预习时遇到的问题 解决掉，才能在实验操作时胸有成竹游刃有余。 实验预习完成后，就要准备进行实验的实际操作了。实验过程 中要严格按照实验仪器的操作要求来操作，所有仪器要调整到正确 的位置和稳定的状态。所以在进行实验前我们一定要仔细检查实验 仪器，确保实验仪器完好无损并可以正常使用。在实验的过程中， 如果出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符，首先 应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确，不正确的 操作及时进行改正，如果自己无法解决，应及时请老师来指导改正， 切不可马虎对待，敷衍了事。实验步骤方面可按照预习报告按部就 班进行即可，但要仔细观察实验现象，注意及时记录实验原始数据， 不得捏造实验数据。实验数据的处理与分析这一过程对得出实验最 终的结论十分重要。本学期我们学到的数据处理方法主要有： 1、列表法：列表法是实验数据处理的一种基本方法将数据按一定的 规律列成表格时的数据表达清晰有条理，易于审核和发现问题，有 助于发现物理量之间的相互关系和规律。 列表时应注意：（1）首先要写数据表格的名称，必要时还应提供有 关参数。例如，引用的物理常数，实验的环境参数，测量仪器的误 差限等。（2 ）数据表格的标题栏设计要合理、简单明了，便于记录 原始数据便于揭示物理量之间的相互关系。在标题栏应标明各物理 量名称、符号、单位及量值的数量级。（3 ）数据表格分为原始数据 表格和实验数据表格。原始数据记录不得随意修改，如果数据记录 有错或有疑问，应在此数据上划一斜杠以供备查，把修正数据写在 旁边。实验数据表格中除了原始测量数据外还应包括有关计算结果， 如平均值、不确定度等。 2 、图示和图解法：图示和图解法是一种广泛用于处理实验数据的方 法，尤其是在没有完全掌握实验规律，或很难用一个解析函数表示 物理量之间的关系时，用图示图解法处理实验数据更显简洁明了。 绘图的要求是：（1）选择坐标纸，本课程主要采用直角坐标纸（毫 米坐标纸），图上最小格与实验数据的有效数字的最小准确数字位对 应。（2 ）根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴 为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。坐标轴标 度的选择应合适，使测量数据能在坐标轴上得到准确的反映。为避 免图纸上出现大片空白，坐标原点可以是零，也可以不是零。（3 ） 正确标出测量标志点，为避免与图纸缺陷点混淆，一般不用 “· ” 作为标志符号。（4 ）连接实验图线：根据实验点分布趋势作光滑连 续曲线或直线。因为测量值有误差，所以图线不一定要经过所有实 验点，但要求实验两旁的实验点分布均匀，且离图线较近。（5 ）图 注与说明：在图纸的明显位置上