教师自我成长之路(教学PPT).pptVIP

第三部分： 未来的我 * * 对未来的发展前途—— 感到迷茫、没有目标 50％ 目前没有考虑太多 41% 有明确目标且充满信心 9% 去向何方？ * * 三个问题的思考 我到底想干什么？ 我到底能干什么？ 我到底为什么干？ * * 搞清楚3个问题： 你未来要成为什么样的人？ 未来要过什么样的生活？ 你为以上两个目标已付出或正在付出什么样的行动？ * * 目标确定 短期目标：１－２年 中期目标：３－５年 长期目标：５年以上 职业目标按时间进行分解 * * 凡事预则立 不预则废 投资人 校长 培训师\教学主管 资深教师 中级教师 初级教师 实习教师 01 02 03 04 05 06 * * SWOT分析（态势分析法） 优势 弱势 机会 威胁 * * 生活态度比较积极 。 待人真诚，放得开 。 喜欢思考问题。 有责任心、爱心 。 做事比较认真、踏实。 逻辑性和条理性较好。 机会 竞争意识不强，不够主动。口头表达，不够简洁。 做事不够果断。 组织管理人员的能力和经验欠缺。做事有时拖拉，不够雷厉风行。 专业方向很有发展前景。 学院提供了很好的硬件条件 。 有机会参与一些科研项目。 身边很多优秀的同学，有构建良好的人际关系的条件。 国际化的环境竞争和挑战激烈。 找工作的时候不是用人单位用人高峰期。 优秀的人很多。 个人SWOT分析案例 个人背景：顾**，女，1990年出生，2008年9月考入武汉XX大学 经 济贸易系电子商务专业，将于2012年7月毕业; 优势 弱势 威胁 未来的最佳选择： 从事与专业相关的并且能很好的发挥与人沟通能力的职业，比如教育业、信息咨询行业等。 * *   个人SWOT分析案例（续） 现在应作的准备：如果是要从事教育业，就要考虑深造的必要；先在教育岗位工作实习一年，多积累些经验。首先，加强适应职业要求的专业素质，提高英语口语表达能力。再者，需要注意的是主动与环境交互。 另外，突出培养自己的表达能力和表现能力。 在现代社会激烈的竞争形势下尤其重要，所谓好酒还怕巷子深，只有专业技能不行，还要能够积极地展示自己。 * * 魔耳一年，人生十年。 * * 从过去中学习 在当下中成长 共同创造未来 * * Thank you * * 活动：每2人分成一组，甲向乙用两分钟做自我介绍（性格、外表表现），然后由乙进行回应自已对甲的真实感觉和看法。再进行角色转换由乙身甲做介绍。抽2-4对进行分享刚才的感受。 * 平衡圆游戏：每人一张白纸，从一个圆心按平均角度引出8条线（米字形），圆心为0分，圆周的点为10分，每条半径代表一项智能，为每项智能打分，然后用线条将8个为连起来，抽几个老师分享一下结果和感受。 思考：在一条路上是小圆跑的快？大圆跑的快？还是不规则形跑的快？ 信念：我们要教出一代优秀人才，有益国家，有益于社会、有益于家庭，绝不培养次品 人格：自尊、自爱、自信、自强 行为：知行合一、言行一致，守时、守信 知识：不断更新增加新的知识，给学生一滴水，教师要有一杯水的知识储备，给学生一杯水，教师要有一个湖泊的知识含量。 英语作为一种语言工具，是知识的载体，英语教师要在英语教学中传授人文、地理、科学多方面的知识给学生 让每个人自己做一下自我分析，提问一两个人做分享。 让每个人自己做一下自我分析，提问一两个人做分享。 我们要让我们的学生在昂立学习这三、四年，所学、所长影响到他们未来的60年。 * * --教师自我成长 万丈高楼平地起 * * 黄 净:现任长江传媒湖北天一国际文化有限公司魔耳国际英语人资部负责人，毕业于武汉科技大学,曾就职于省直单位、武汉亚太（快消品类）、上海克万（汽车生产服务类）、湖美教育（教育类）人资部，有多年的人资工作经验，对人力资源各大模块熟悉。 电话： Q Q：* * 认识自我 现在的我 未来的我 * * 第一部分： 认识自我 * * 一、自我认知 我理想的工作是什么 思考二 我理想的生活是什么 思考三 我是一个什么样的人 思考一 * * 我 Text 真实的我 别人的我 理想的我 * * 自我平衡与能力的平衡发展 认知--智力IQ （对自我、他人、社会的认识） 情绪--情商EQ （人的心理状态和情感） 行为--BQ （人们表现出来的的某种姿态和结