鲁教版高中地理必修一第三单元第2节《地理环境的整体性》复习试题.docVIP

PAGE / NUMPAGES 高考专题复习：地理环境的整体性 【课前检测】 一、选择题 图1大约在4 000万年前，青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢地抬升，现在青藏高原的平均海拔已超过4 500 m，形成了独特的自然景观。结合图1回答1-2题。 图1 1.方框内①②③对应的内容分别是(　　) A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄 B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强 C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄 D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低 2.从地理环境整体性的角度分析，下列现象与青藏高原地理环境不相符的是(　　) A.地壳隆升，海拔不断升高，气候逐渐变得寒冷干燥 B.高山终年积雪，冰川广布，丰富的冰雪融水为河流提供水源 图2C.土壤肥沃，多冻土，土层深厚 图2 D.植被为高山草甸草原，动物以能抵御寒冷的牦牛为主 读图2，完成第3题。 3． 下列各联系的举例，不正确的是 (　　) 图3A．b——塔里木盆地气候干燥，形成我国面积最大的沙漠 图3 B．c——泥石流流出的物质堵塞江河，破坏森林、农田 C．e——三峡工程建成后，可提高荆江河段的防洪标准 D．f——江淮平原把旱地改造成水田，加剧了土壤盐碱化现象 图3地理环境中各事象之间是相互联系的，某事象发生变化会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图3，回答4-5题。 图3 4． 图3中所示的中心事象“甲”可能是 (　　) A．人口数量增大 B．气候变化 C．森林破坏 D．围湖造田 5． 该图反映了自然地理环境的 (　　 ) A．综合性 B．区域性 C．整体性 D．差异性 6.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是 （ ） A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程 B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程 C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程 D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程 【课后检测】 一、选择题 1． 我国南方季风区，高温多雨，地表发育了红壤，其上生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育较多，水循环活跃，多为外流河，这种自然特征体现了(　　) A．自然地理环境的整体性 B．陆地环境的差异性 C．南方环境的独特性 D．自然环境各要素的相互制约性 图2为“我国某区域农业系统水、气、生相互作用图”，读图完成2-3题。 图2 图2 2． 图中①②③所代表的环节是 (　　) A．降水增加、大陆性增强、降水减少 B．地面蒸发增强、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累 3． 该示意图体现了 (　　) A．地理环境的地域分异 B．地理环境的整体性 C．自然环境的相对稳定性 D．人类对自然的改造力量是无穷的 澳大利亚东侧分布着大片的生物礁。近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚却在大量死亡。据研究，这与大气中二氧化碳的浓度及全球气温升高有关。读图，回答4-5题。 图3 图3 4．图中Ⅰ、Ⅱ两地纬度大致相同，但气候却差别很大，主要影响因素是 (　　) A．地形 B．植被 C．洋流 D．下垫面 5．下列关于该地珊瑚大量死亡的叙述，正确的是 (　　) A．地理环境中某一要素发生变化，其他要素甚至整个地理环境都会发生变化 B．地理环境中各要素及整个生态系统的特征都是不变的 C．只有气候因素变化才能使生物因素发生变化 D．澳大利亚的自然带具有整体性特征 图4反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况。读图，回答第6题。 图4 图4 6．根据图4中提供的信息，推断青藏高原隆起后，我国西北地区可能 (　　) A．流水作用增强 B．冰川作用增强 C．风力作用增强 D．变质作用增强 下图为低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图，回答7-9题。 7．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是(　　) A．土壤条件 B．气候条件 C．生物条件 D．地质条件 8．图中所示三个自然带纬度由高向低排列的顺序是(　　) A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 9．图示反映了地理环境整体性的(　　) A．地理要素间进行着物质和能量的交换 B．地理要素相互作用产生新功能 C．自然地理环境具