四年级英语上册Unit1Lesson5.docxVIP

Unit 1 My classroom 第5课时 教学内容 Unit 1 My classroom 教学 目标 教学目标 1、 能够听懂、会说句子： This is the new classroom. The door is orange. 2、 能够听懂、会说、认读单词： fan, computer, teacher s desk, wall, floor。 3、 能够用学过的颜色单词和本单元单词对教室进行简单描绘。 4、 能够通过完成 Read and write 部分的练习掌握 Where is…？的句式 并利用学过的介词作出正确的回答。 过程与方法： 情感、态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣 教学重点 能够听懂、会说、认读Let s learn部分的单词。 教学难点 能够做自己的教室进行描述。 教学方法 教学准备 教学准备 多媒体课件，教学图片， 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 Step 1 Warming up Revision 1、利用课件出示Ma in Scene的教学挂图，让学生利用上节课所学的内容进 行对话练习。 1 ) ---We have a new classroom. ---What s in your classroom? --- I see a …---It s… 2) --- Let me clean the … ---OK. … 3、要求学生对自己在第二课时中设计的教室进行介绍。 I have a new classroom. It is . I see in it. The is n ear the . The is … Step 2 Prese ntati on Practice 1、Colour and say 教师通过课件出示教室的图片 T: It s a new classroom. But it s not very beautiful. I need some colours to make it beautiful. Can you pai nt it? 让学生以小组为单位 为教师提供的教室图片涂色。涂色后，模仿课件提示的语言每组选一名学生 进行汇报。 S: Look! This is our new classroom. The door is . The is  2、Let s learn 1） T: I have some new things in the new classroom. 教师禾U用课件出 示fan的教学图片，缓慢读出单词，将图片贴在黑板上，带领学生按字母发 音拼与单词。让学生跟读单词，并造句。 同样的方式对computer， teacher s desk, floor, wall 进行教学。 2） 教师利用课件，出示所学词汇的图片，让学生看图，快速说出单词并造 句。学生说单词的过程中教师鼓励学生按发音尝试拼词。 3） 教师利用课件出示五个本单元词汇，在学生注视 5秒钟后转换图片，替 换掉其中某个词，要求学生说出被替换掉的词，期间鼓励学生拼词。 4） 教师播放Let s learn部分录音二遍，让学生跟读，模仿并翻译Let s learn中的内容。 Step 3 Exte nsion Con solidatio n 1、 What s different? 教师准备两套不完全相同的教室图片， 分别发给不同的小组，要求学生通过 向其他小组成员提问： Where is the ? What colour is the ? 来判断哪一组的图片和自己小组的一样，不一样的区别又在哪里。 2、 教师组织学生为书中第8页Colour and say部分的图片涂色。涂色后引 导学生按照下面的框架介绍自己涂色的教室。 I have a new classroom. It is big. It is clea n. The door is . The floor is . The is ... We have 40 desks and chairs. We have a in our classroom. I like my new classroom. 本课作业 让学生试着用今天学过的语言向父母介绍自己的房间。 板书设计 Unit 1 My classroom Look! This is the new classroom. The door is orange … Teacher s desk computer fan wall floor Where is the …? It is in/on/under/n ear the …