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记叙文阅读方法 通读文章——明确体裁 知大纲 记叙文分类——明确文章类别 写人：以叙述人物之外貌、性格、语言、行动、心理特征为主要重点，透过人物刻画，表达 思想感情。 写事：以记录事件为主，着重事件之起因、经过与结果，透过事件表达作者的见解与感受。 写景：透过景物来表达主题，也就是借景抒情或以景喻情。 状物：透过物（动物、植物、一般物品、建筑物）的描写，表达感情，亦所谓的托物言志。 分析文章的结构层次，归纳段意（时间＋地点）＋人＋事 写人为主的文章：按人物的成长阶段分析；按人物所在的不同地点分析；按表现人物不同性 格特征的不同条件分析；按人物感情的变化分析 写事为主的文章：按事情发生发展的先后时间分析；按事情发生发展的地点转换分析；按事 情发展的阶段分析 写景状物为主的文章：按人物观察景物的观察点，即空间变化分析；按不同时间的不同景致 的变化，即事件变化的分析 理脉络 1、记叙顺序有：顺序、倒叙、插叙、补续、平续 2、描写（或抒情）方式：正面描写、侧面描写、细节描写 3记叙文的描写：人物描写和环境描写 4、线索：核心人物、事物、事件，时间，地点，作者的情感 析句子 挖掘理解重点句式 1、修辞手法的句子（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、 对比、借代、反语） 2、启承转合的句子（如相互照应的句子和承上启下的过渡句） 3、点明题旨的句子 4、描写、议论、抒情的句子 5、总结全文的句子 知作用 某句话在文中的作用 文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文； 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 文末：点明中心；深化主题；照应开头 修辞手法的作用（1）它本身的作用；（2）结合句子语境 比喻、拟人：生动形象； 排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 设问：引起读者注意和思考；反问：强调，加强语气等； 对比：强调了……突出了…… 反复：强调了……加强语气 赏文章 分析表达方式、表现手法及语言特色 记叙文的表达方式以记叙为主，兼描写、议论、抒情 记叙文的表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物 抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 记叙文的语言特色：或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄 悟文本 提炼主题 归纳中心 领悟道理