部编新版三年级语文(教学反思参考2)听听,秋的声音.pdfVIP

（教学反思参考2）听听,秋的声音 这是一首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声 响,用精练优美、富有韵味的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体 会到秋天的独特风情。在本课的教学中,重点让学生通过反复朗读,感 情朗读诗歌,从而想象秋天的美好景象,感受作者喜爱秋天的感情。同 时,让学生模仿作者的写作方法,进行简单的习作练习。 这首诗歌读起来琅琅上口,每个小节也很有规律,在教学中,通过 引导学生观察,便可发现并掌握诗歌的特点,为了激发学生学习语文、 运用语言文字的兴趣,我引导学生发散思维,想象秋天还有哪些特有的 声音,并用诗歌的形式来表现,学生们通过小组合作、讨论,互相借鉴交 流,并把小组内的发言加以组合,充分发挥小组合作的优势。完成之后, 每个小组派一个代表发言,通过小组代表有感情地朗读,学生们体验到 了展示自我后被同学、老师肯定的喜悦,同时也感受到了合作学习带 来的快乐！ 在这次教学中,培养了学生的自主合作精神、重视了学生的情感体 验,让所有学生体验了做诗人的感觉。同时,能够以学生为主体,以促进 学生的发展为目的,基本体现了知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观这三个纬度。 当然,这节课还有许多不足之处,比如,小组合作中,个别学生还没 有完全融入进去,合作意识不够；另外,学生想象力丰富,但语言贫乏、 口语表达能力也跟不上,导致了“我口难表我思,我手难写我想”,这些 都是我以后的语文教学中应该重视的问题,也是日后语文教学努力探 索并积极改进的方向。