6.3用频率估计概率,用树状图计算概率名师精编资料汇编.pdfVIP

《用树状图计算概率》导学案 NO.17 班级____小组 ____姓名 ________ 评价 ____ 【学习目标】 1.理解频率与概率的关系，能通过列表、画树状图求简单随机事件的概率，提高分析能力。 2.通过小组探究、展示质疑，学会求随机事件概率的方法。 3.积极投入，全力以赴，发展随机意识。 【重点】画树状图、列表求简单随机事件的概率。 【难点】画树状图或列表列出简单随机事件所有可能的结果，以及指定事件的所有结果。 【使用说明与学法指导】 1.两次阅读教材，第一次：用 15 分钟的时间阅读探究课本 P71-P76 基础知识，圈点勾画，随时记 录问题；第二次：在导学案的引领下进一步研究课本内容，注重生活实际与学习实际的联系，确 实解决不了的，待课堂讨论解决。 2.通过预习探究试验次数较大时，频率与概率的关系，尝试用列表和画树状图的方法求简单随机 事件的概率。带★的题目为 A,B 层同学必做题。 基础知识回顾 在一次实验中，如果各种结果发生的可能性都相同，那么一个事件 E 发生的概率是什么？ 自主学习 1．阅读课本 P71 -P72 的“实验与探究” ，随着实验次数的不断增加，不确定事件发生的频率与概率 之间有什么关系？ 2．阅读课本 P74 -P76，完成下列题目：在 A 、B 两个盒子里装有质地、大小都相同的球。在 A 盒 子里装有黑球、 白球各一个， 在 B 盒子里装有白球、 红球各一个。 从每个盒子里分别摸出一个球。 问题 1.一共有有多少种不同的结果？各种结果分别是什么？请你用画树状图的方法表示出来并总 结画树状图的步骤？ 问题 2.每种结果发生的可能性相等吗？摸出的两个球都是白球的概率是多少？ 问题 3.上面的问题，你能用下面的表格得出所有等可能的结果吗？这里用的是什么方法？ B 盒 A 盒 摸出黑球 摸出白球 摸出白球 摸出红球 问题 4.进行一次 实验，所有等可能的结果通常用什么方法列举出来，有什么优点？ 【我的疑问】 合作探究 探究点一、 大量重复实验中， 频率与概率的关系 （通过探究过程， 提高对频率与概率关系的认识） 例 1.某商场设计了一个转盘游戏（如图） ，规定：顾客购买 10 元以上，可获得一次转动转盘的机 会，当转盘停止时，指针落在哪一区域内，就可以获得相应的一件奖品。下表记录了活动开展后 的一组数据： 转动转盘次数 100 150 200 500 800 1000 获得“铅笔”的次数 68 111 136 345 564 701 获得“铅笔”的频率 （1）完成上面的表格； （2 ）请估计，当转动次数很大时，获得铅笔的频率将接近多少？ （3）在该转盘中，奖品是“铅笔”相应的扇形的圆心角约为多少度（精确到 1°）？ 【规律方法总结】 ___________________________________________________ 探究点二、用树状图计算概率（通过探究过程，提高分析与计算能力） 例 2.随机掷一枚均匀的硬币两次 ,至少有一次正面朝上的概率是多少 ? 【规律方法总结】 ___________________________________________________ ★拓展提升：如图，密码锁有三个拨盘，每个拨盘上都有 0 到 9 十个不同的 数字。转动拨盘后，只有当显示的 3 位数恰好是设定的密码时，才能打开锁。 小亮忘记了设定的密码，任意拨出一个