- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高二语文选修中外传记作品选读第一课
《杜甫: “万方多难” 中成就的 “诗圣 ”》导学案
主备:胡培斌 集备:高二语文备课组 年级组长:王永芬
【学习目标】
1、了解诗人关注国计民生,感时忧国的精神,在逆境中不懈追求
人生价值的抱负,与忍耐和承受苦难的人格;注重学生人格和人文
神的养成。
2 、了解这篇传记文学性与艺术性的统一,体会文学真实性
的特点,以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。
3 、充分利用教材,调动学生积极主动地阅读传记,有效的利
用教材提供的各种资料。
【教学重点难点】:
1、本文学术性 ,牵涉到许多历史时间,学生阅读可能有难度。
2、阅读时需提醒同学不要把主要精力放在对历史时间的讨论上,
重点应放在大致了解杜甫的文学生涯及诗人在“万方多难” 中生发的诗
歌创作上,体会杜甫的人格追求。
【学习方法】
合作探究
【知识链接】 (请同学认真阅读,划线部分熟记)
一、写作背景与作者简介
本文写于 1946 年,历时三年。冯至从青年时代就非常热爱杜甫。
抗战期间,无论是在颠沛流离的途中,还是在相对沉静的昆明山中,冯
至都没有停止对杜甫人生的思考。正是在这个时期,他开始了写作《杜
1
甫传》的准备,并在 1945 年发表了《杜甫和我们的时代》和《我想怎样写
一部传记》两篇相关文章。
冯至(1905-1993),出生于河北涿州,曾就读于北京大学德文系和
德国海德堡大学。回家后先后在同济大学、西南联大、北京大学等校
任教。作为中国最杰出的抒情诗人 (鲁迅语),其诗歌创作主要有诗
集《昨日之歌》《北游及其他》《十四行集》等;作为学者,他的杜甫研究和
歌德研究都十分优秀。此外,他的散文作品《山水》和小说《伍子胥》也
是中国现代文学史上的名篇。
二、介绍杜甫
杜甫(公元 712-770),字子美,唐代著名诗人。祖籍襄阳(今属湖北),
生于河南巩县。杜甫出生于一个有着文学传统的家庭中,他的爷爷杜
审言也是唐朝(武则天时期)著名的诗人,所以他 7 岁开始学诗,15 岁
时就已扬名。杜甫的诗歌现存 1400 多首,它们深刻地反映了唐代安史
之乱前后 20 多年的社会情况,生动地记载了杜甫一生的生活经历,同
时,这些诗歌把社会现实与作者个人生活紧密地结合起来,达到思想
内容与艺术的完美统一,也代表了唐代诗歌的最高成就。所以,杜甫
的诗歌被后代称为“诗史”。
【课前预习】
一、课前自主预习,课前完成以下 问题。准备课堂展示。
1、你读了多少首杜甫的诗?记住了哪些?请举例赏析
2、填空。
(1)穷年忧黎元,________________ 。
(2)________________,百年多病独登台。
(3)丛菊两开他日泪,________________ 。
2
(4)________________,路有冻死骨。
(5)感时花溅泪,________________ 。
(6)________________,天地终无情。
3、根据文章内容,填写下表:
表 1 :长安十年
时 社会 杜甫经历 代 诗歌 人
间 状况 表作 特点 格追求
品
这时 初到长安时,漫 ①诗
的政治正 游 时代的豪放情绪 歌常有这
显露出日 还 没有消逝。但随
原创力文档


文档评论(0)