5.1.4.鱼导学案名师精编资料汇编.pdfVIP

5.1.4. 鱼 导学案 一. 学习目标 1. 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；了解鱼与人类生活的关系。 2. 通过分组实验，培养学生团体协作精神。关注水生动物的生存环境。 二. 学习重难点 1. 重点：鱼类的主要特征。 2. 难点：鱼类的运动和呼吸探究活动。 三 . 导学内容 ( 一 ) 自主学习： 1. 吃鱼时若不小心的话容易被鱼刺卡住， 你当时是如何解决的？鱼刺是鱼的什么骨？这 些骨可构成什么？什么是无脊椎动物和脊椎动物？ 较小的鱼刺，有时随着吞咽，自然就可滑下去了。 如果感觉刺痛， 可用手电筒照亮口咽 部，用小勺将舌背压低。 仔细检查咽峡部，主要是喉咽的入口两边，因为这是鱼刺最容易卡 住的地方，如果发现刺不大，扎得不深，就可用长镊子夹出。较大的或扎得较深的鱼刺，无 论怎样作吞咽动作，疼痛不减，喉咙的入口两边及四周如果均不见鱼刺，就应去医院治疗。 鱼刺是鱼的 脊椎骨 ，许多块脊椎骨构成 脊柱 ，脊柱对身体起 支撑 作用。 体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物， 称为 无脊椎动物 ；体内有由脊椎骨组 成的脊柱的动物，称为 脊椎动物 。 2. 多种多样的鱼都生活在水中，鱼有哪些适于水中生活的特点？ 鱼能够在水中生活， 有两个特点至关重要， 一是能靠 游泳 来获取食物和防御敌 害；二是能在水中 呼吸 。 3. 鱼的身体分成哪几部分？鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻 力？鲫鱼体表有什么覆盖物？用手摸一摸鱼的体表， 有什么感觉？这些特点对鱼的生活有什 么作用？ 鱼的身体可区分为 头部 、 躯干部 和 尾部 三部分。鱼的身体 呈 流线型 ，有利于克服在水中运动的阻力。 鱼体表坚韧的 鳞片 覆盖， 有保护作用。 体表 粘滑 ，可减少在水中运动 的阻力。 4. 鱼的运动器官是什么？组成和作用是怎样的？鱼的运动是只靠鳍就能完成吗？鱼的 哪些部位的肌肉最发达？还有那些结构与运动有关？ 鱼的运动器官是 鳍 。胸鳍和腹鳍各一对，主要作用是 保持鱼体平衡 ， 配合鱼体转向，调整鱼体升降；背鳍和臀鳍各一个，主要在行动时起稳定作用和平衡作用； 尾鳍一个，保持鱼体 运动方向 。尾鳍和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作 用。 鱼的运动只靠鳍是不能能完成的。 自然界中的大多数鱼主要靠 躯体的摆动 进行 运动，鱼鳍在鱼的运动中起 辅助 作用。 只有极少数的鱼如海马只靠背鳍的摆动而向 前运动。鱼的 躯干部 和 尾部 的肌肉最发达。有的鱼还有鳔，也与运动有 关。 5. 鱼的口和鳃盖后缘是同时张合， 还是交替张合？这是鱼在喝水吗？水流入鱼口后， 会 从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？ 鱼的口和鳃盖后缘是 交替 张合的； 这是鱼在 呼吸 。水流入鱼口后， 经 过 鳃 ，然后从鳃盖后缘流出。 在水流经鳃丝时， 水中溶解的氧气进入鳃丝的 毛 细血管 中，而鳃丝中的 二氧化碳 则排放到水中， 所以流出的水和流入的水相比， 溶解的氧气 减少 了，二氧化碳 增多 了。 6. 鱼进行气体交换的器官是什么？该器官的主要部分是什么？有什么特点？鱼离开水 后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼进行气体交换的器官是