课堂评优标准及赋分表.docVIP

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2020-10-05 发布于浙江
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课堂评优标准及赋分表.doc

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PAGE 1 - 焦岱镇中心学校课堂教学评优赋分表评价要素评价标准分值赋分教学目标目标全面、明确、具体提出，三维一体、有机融合、整体实现。 5 15 　　符合课标、教材和学生实际。 5 　贯穿教学过程始终。 5 　教学设计对教学内容、课堂活动、思维训练科学谋划。 5 9 　　关注学生的学，重视预设，更注重生成。 4 　学与教的过程与方法学生学习、思考、表达、展示积极主动，合作学习必要、真实，学习过程学生参与率高，效果好。 16 44 　　教师引导自然得法，启发性强，方法灵活，能及时捕捉课堂生成，并充分利用学生智慧火花提升学生认知境界。 10 　师生评价及时，激励性、导向性强。 8 　按照知识的形成过程，由浅入深，由点到面再到体，引导学生形成认知体系。落实了当堂检测。 10 　教学基本功语言表达准确、清晰、流畅、简洁，不乏幽默。教态自然亲切。 2 6 　　板书设计合理，书写工整、规范，重点突出。 2 　教学辅助设施选用恰当，操作规范、熟练。 2 　教学效果 85%以上的学生目标达成度高于90%。 18 18 　　教学特色讲究教学艺术，使课堂成为师生的学习乐园。有独特教学风格。 8 8 　　总分 100 　授课学科：授课教师: 评课者：时间：