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课堂调控常用小口令整理 【课前】： （1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。 （2） 小小手，放放好。小眼睛，看老师。 小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。 （3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考 师（双手击掌3次，有节奏的 X X X ） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 X X X ） 【课上】： 1、（1）双脚平平放，两眼向前望 （2）一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） （3）小眼睛，看黑板。 身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。 （要求做到三个一并拿起课本） （4）1、一二三 快坐好 2、抬头挺胸 看黑板 3、小眼睛 看黑板； 4、谁坐好？ 我坐好。 （谁最棒？我最棒） 5、三二一，快休息。 6、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 7、录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。 8、1、2、3、坐整齐，4、5、6，加加油，5、6、7请努力，8、9、10，我坐直， 【 表扬：】 1、棒！棒！我真棒！我是班级的NO.1。 2、表扬他，顶呱呱。 3、表扬你，了不起。 【组织教学】： （1）请你跟我这样做， 我就跟你这样做。 （2）同学们，我问你，上课应该怎么做？ 身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。 （3）小火车在哪里，小火车在这里。 （4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来 师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来 【爱学习】 1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净 3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上 课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”