小学综合实践活动《业体验及其他活动4.我是小小养殖员》优质课教案_18.docVIP

课题 饲养小动物 1、了解哪些 物适合在家里 养， 激 学生 小 物的 趣。 教学目标 2、能用 通 的 言清晰地表述自己要 养小 物的意愿。 3、培养学生研究 、思考 的正确方法。 4、学会与他人 ，从小养成 守信的良好品 。 教学重 1、能用 通 的 言清晰地表述自己要 养小 物的意愿。 点、难点 2、学会与他人 ，从小养成 守信的良好品 。 教学准备 有关小 物的 料、 信 。 一、 入，激 趣 1、 出示 料， 入：同学 ，你 喜 小 物 ？今 通 展示小 物 片 天，老 大家 来了一 小 物的 片， 你如果 片中的 吸引学生 趣， 激 小 物 , 你叫出它的名字，好不好 ? 小 物的喜 之情， 集 教 件展示 片，学生集体回答小 物的名字 体回答小 物名称， 提 2、 你 哪些小 物适合在家里 养？ 养它 的目的是 高了 堂学 气氛。 什么 ? 1:人 常 养 、 、 ,目的是 了吃蛋和肉。 2:人 常 养金 .....目的是 了 好看。 3:人 常 养小狗、小猫等 物，目的是 了陪伴我 一起玩。 3、教 小 :在我 身 ， 有 多可 的小 物， 如小狗、小猫、 小兔、 牛 .....它 我 的生活平添了无 的 趣，在接下来 的 践活 中， 我 自 养一只自己喜 的小 物， 察它 教 的成 程，感受它的喜怒哀 、 研究一些关于它的有趣的 ， 我 和它一起度 一段快 的 光吧 ! 学 过  二、学与探究 学生用 的 1、教 提 ：如果 你 养一种小 物，你会 哪种小 物 , 言表达自己的意愿。你 它的理由是什么？ 板 ：我想 养的小 物；我 它的理由。 程 2、确立要 养的小 物，重 活 小 。 （ 养同一种小 物的同学 成一 。） 3、小 ，深入了解小 物的生活 性。 教 提 ：即将开始与小 物一起生活了，你要多 察，了 学生自己提 ， 激 解它， 才能更好的照 它。 那么关于小 物， 你想知道什么？ 学生学 趣。 a) 它喜 吃什么？ b) 它喜 做什么？ c) 它喜 住在哪里？ d) ?? . 你和 养相同小 物的同学交流， 想 法了解下面的内容，把你了解到的 下来。 大屏幕出示： 我对小动物的探究 我饲养的小动物 它喜欢的居住环境 它可以吃的食物 它最喜欢吃的食物 它喜欢做什么 它最喜欢的运动 它需要特殊照顾的地方 4、饲养小动物前，你需要做好充分的准备。设想一下饲养小动物可能遇到的问题，你有办法解决吗？ 大屏幕出示： 可能遇到的问题 我的解决方法 不会给小动物喂食 向有经验的人请教 ,学习喂食方法 .  让饲养同种小动物的同学在一起交流搜集资料，相互补充， 加深对它们的了解。 小组汇报 三、 签订协议，勇于担当 通过观看流浪动物图 大屏幕出示流浪动物图片 ,学生谈感受 ,造成这种情况的原因是什 片，激发学生的爱心， 么 ?引导学生负有责任感，勇于承担责任。 使学生负有责任感。 大屏幕出示责任书。 我的责任 我担当 我要饲养的小动物是： 昵称： 作业布置 板书  我是它的小主人，我要承担以下责任： 父母请协助我做这些： 小动物的主人： 小组讨论填写责任书内容，并签订责任书。 大屏幕出示填写小提示。 四、教师小结，布置作业 饲养小动物可不是一件简单的事情， 需要我们有耐心、 爱心、细心照顾它们， 同时还要有科学的饲养和研究方法。 让我们先来看小明同学设计的饲养蜗牛的方案。 课件出示饲养计划范例， 课后请以小组为单位制定自己的饲养计划吧！ 以小组为单位制定自己的饲养计划 饲养小动物 我想饲养的小动物 我选择它的理由  学生分享自己的协议书。