小学生课外阅读情况调查报告1.docxVIP

精品文档 小学生课外阅读情况调查报告及策略 一、调查目的、结果 语文阅读是一个开放的系统， 包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的， 而课外阅读却是无限的。 课外阅读作为课堂教学的补充和扩展， 作为学生自我教 育中的一项重要内容， 它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作 用。为了深入了解小学生课外阅读的情况， 我们于 2017 年 11 月在吴中区藏书实 验小学四年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查， 设计了一些简单的关于阅 读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷，从中发现了一些学 生在阅读过程中的突出问题，并由此引发了很多思考！ 调查结果统计如下： 调查内容（可多选） 各项调查百分率（ %） 你喜欢课外 非常喜欢 比较喜欢 不喜欢 21.1% 63.2% 15.8% 阅读吗？ 和看电视、上网相比，你更 是的 36.8% 不是，我更喜欢前者 哪要看什么书 10.5% 喜欢阅读课外书吗？ 52.6% 你在什么情况下 主动阅读 老师要求 家长督促 读课外书？ 68.4% 21.1% 10.% 扩大知识面 提高学习成绩 消磨时间 你觉得读课外书有哪些益处？ 89.47% 15.79% 0% . 精品文档 认真读 挑有趣的地方读 随便翻翻 你读课外书时一般？ 78.95% 15.79% 5.3% 你每天用于课外 30分钟 30分钟到一小时 一小时以上 阅读的时间？ 52.6% 36.8% 10.5% 你每月大约读几 1 本 2-3 本 4 本以上 本课外书？ 42.1% 57.89% 0% 你经常与同学交 经常 有时 没有 流读书体会吗？ 10.5% 52.6% 36.8% 你读课外书时，养成动笔勾画或记 经常勾画记录 有时勾画记录 从不勾画记录 录的习惯吗？ 5.3% 73.68% 21.1% 你读课外书遇到问题怎么办？ 跳过去不读 查工具书 问爸妈或老师 15.79% 42.1% 42.1% 你喜欢读什么样的书？ 全是文字 10.5% 文字为主，配一些图画 84.2% 全是图画 5.3% 你喜欢读哪 童 话 报 纸 科 普 历 史 动 画 学习 类读物？ 寓 言 杂 志 类 类 卡 通 辅导 类 类 42.1% 5.3% 31.6% 52.6% 21.1% 5.3% 你有哪些好的读书方法？ （1）边读边想，联系上下文。 . 精品文档 （2）边读边画出好词佳句 。 （3）书上写下自己的感受。 你读过哪些书？请将书名列出来。 《三国演义》《中华上下五千年》《彼得. 潘》《绿山墙的安妮》《爱的教育》《桥下一家人》 《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》 二、调查情况分析 1、阅读兴趣：只有 21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢， 63.2%的学生对阅读兴趣一般， 竟然还有 1 人不喜欢读书， 情况堪忧； 68.4%的学生有主动阅读的意识，其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读； 89.47%的学生也认为 读课外书可以扩大知识面，但当问及你课余更喜欢做什么时，只有 36.8%的学生 选择了看书， 52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动，更有 10.5%的学生 认为哪要看什么书 .这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、电视 对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天，书与电视、电影、电脑和游 戏机相比较缺乏生动性、 形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易沉迷于电 视影碟、电子游戏。 2、阅读习惯：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯。 78.95% 的学生认为自己读课外书时认真，还有 15.79%的学生挑有趣的地方读， 5.3%的学生随便翻翻；每天读课外书时间只有 10.5%的学生超过一小时，几乎占 90%的学生阅读时间不能保证 ; 57.89%的学生每月大约读 2-3 本课外书； 52.6%的学生有时会跟同学交流读书情况，竟然有 7 人从来没与同学交流过读书体会； 73.68% 的学生读课外书时有时动笔勾画或记录，还有 21.1%的人从不动笔，所以绝大多数的学生在阅读中只是在看， 没有做读书笔记或批注的习惯。 由此可见， 大多学生对科学阅读方法的掌握不够， 好的阅读习惯没有养成， 而学生课外阅读的质量自然无法评估。 3、阅读书籍的种类：学生喜爱的书籍依次是历史故事、童话幽默故事、科 普类、动画卡通、惊险侦探故事，女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更 喜欢探险故事和自然科学方面的读物。 84.2%的学生喜欢以文字为主，配一些图 . 精品文档 画的 。可 目比 直 、浅 ，欣 不了陶冶性情的名著，看不懂深奥 的自然科学 籍， 喜 浅 易懂的卡通小 、 童 寓言 籍， 内容 一，与所在年 不成正比。 4、 方法：在“你有哪些好的 方法？”一 中，