小学综合实践活动《业体验及其他活动8.过我们10岁的生日》优质课教案_24.docVIP

过我们的 10 岁生日 一、 活 背景 ???????????????????????? 2 二、 活 目 ???????????????????????? 2 三、 活 年 ??????????????????????? 3 四、 活 安排 ????????????????????? 3 五、 活 准 ??????????????????????? 3 第一 段：活 准 ，采 ???????? 3 第二 段：自主确定活 内容，制定班 活 方案 ? 4 第三 段：活 施——我 在行 ?????? 7 1. 制定小 方案并落 行 ?????? 7 六、 活 程 2. 自定“十 成 礼” ???????? 11 3. 生命主 ????????????? 12 4. 感恩父母 ????????????? 13 5. “十 成 礼” ?????????? 15 6. 三年 家 与孩子参加 祝活 ??? 18 第四 段：活 小 反 ??????????? 20 过我们的十岁生日 ——三年级十岁集体生日系列活动 一、活 背景 民 一直就有 小孩子 “十 生日”的 俗。生日那天，外婆家的 戚 着大担小担的 西， 来 外甥或外甥囡 十 生日， 家里 猪宰牛、 鞭炮 鼓 ， 来各 朋好友隆重地 孩子 生， “小寿星”穿新衣、拿 包，好不快 。随着 代的 步， “十 生日”的 式逐 少了，但 它的重 程度一 点都没减少， 客、 酒、收礼物、切蛋糕??我 不 如此的“十 生日”有 何不妥，因 “十 ” 孩子而言确 意味着很多。比如：孩子的生命即将走 第一个整十数；孩子从儿童 代即将跨入少年 代， 更懂事、更有 任感、 更懂得生命的意 了； 在学校，孩子已 入中年 行列， 成了一二年 小朋友 的哥哥姐姐， 成 他 的榜 ??因此， 祝“十 生日”，无 是 父母 而言， 是 学校教 而言， 都无可厚非。 但 种 的生日 式是否具有 真正的价 和意 呢？ 得探 ！ 我 希望孩子的 “十 生日” 是快 而有收 的，他们可以从中体会生命的意义，变得更有担当，懂得感恩，并为弟弟妹妹们 树立榜样，因为——他们“长大”了！ 二、活动目标 （一）知识与技能目标 通过全程参与活动，能够提出自己的问题、主张，并初步规划自己的十岁生日活动；学习撰写采访调查报告、方案计划表等。 学习使用调查、采访、网络搜索等探究方法，收集处理信息，了解知道父母、老师、同学的想法，为自己开展各项活动提供参考。 能够亲手制作礼物，送给同学、父母、老师、亲人等。 （二）过程与方法目标 全程参与十岁集体生日活动， 进行采访、网络搜索等技能的学习， 以团队的形式开展活动，并合理地整理收集资料。 邀请父母、亲人、老师共同参与十岁集体生日庆典活动，尝试做蛋糕、赠送亲手制作的礼物，并通过节目表演、照片、文字、视频等来表现自己。 （三）情感态度与价值观目标 体验集体生日的快乐， 为亲人、老师、同学送上自己亲手制作的礼物来表达自己的祝福、感恩之情。 感悟生命意义，懂得珍惜生命、爱护生命。 以小组合作形式， 增强团队协作的精神， 体会与同学交流合作的乐趣和收 获。 三、活动年级 三年级四、活动时间安排 十岁集体生日活动时间为一个月，安排如下： 第一阶段（一周）：活动准备，采访调查，为活动开展做好铺垫。 第二阶段（一周）：自主确定活动内容，制定班级的十岁生日活动方案。 第三阶段（三周）：活动实施，我们在行动——制定小组方案， 并付诸行动。第四阶段（两周）：活动小结反馈，各种资料整理。 五、活动准备 设计学校十岁集体生日活动的内容、目标等。 准备十岁生日调查表。 六、活动过程： 第一阶段：活动采访调查 （一）谈话导入 同学们，今天我们来聊一聊一个开心的话题——生日。把你的电脑当作搜索引擎，你能来说说自己是怎么过生日的吗？ 你们过去的生日经历，老师罗列出了这些关键词。 同学们，学校将要为大家过一个十岁集体生日，对于“十岁生日”，你想到了哪些问题？请学生提出自己的问题。 通过筛选，留下了学生最感兴趣的几个问题： 学校为什么要为我们过这个生日？十岁生日有什么特别的吗？以前的十岁生日是怎么样的？我们需要做些 什么呢？ 让我们通过采访、调查去寻找答案吧！ 你今年几岁了？你打算怎么过生日呢？十岁的生日和以往的生日相比还是有一些特殊的。学校决定为大家举行一次十岁集体生日。 （二）调查 分组调查：我们可以对老师、父母、高年级的同学进行采访调查，寻找关于“十岁生日”的答案。 下发采访调查表，小组确定分工与采访对象，进行实地采访。 前几天我们对老师、同学进行了采访调查，大家都收集了很多资料，我们 要把自己的收获都展示出来。 十岁集体生日采访表 组别 小屁孩队 组长 祝祺