小学综合实践活动《会服务活动1.生活自理我能行》优质课教案_15.docVIP

主题班队活动方案 自己事情自己做 —— 主题班会活动方案 一、活 背景 在的家庭中大多数孩子是独生子女，他 在家中享受着祖 、父 多方面的关心，有的是 、奶奶、外公、外婆、爸爸、 几个人疼 着一个孩子。 多家 自己的孩子 “小皇帝”，“小公主”，把什么事情都包 下来， 舍不得 孩子干一些力所能及的事情。我 一年 的孩子更是受到家 无微不至地呵 。 些孩子的自理能力太差，不会收拾 包，不会整理房 ，不会系鞋 ??有的 自 己的学 用品也不会收拾， 常 三落四的。因此，教育学生用自己的双手干一些 力所能及的事情，养成良好的 ， 自己 有一双勤 的双手而感到 傲和自豪 已迫在眉睫。 二、活 目的 今天的儿童将是 21 世 的主人，是未来的建 者和 造者， 孩子 存在的 ，通 “自己的事情自己做 ”主 班会： 知目 ： 1、通 活 学生明白自己的事情 自己做。 我 在生活中哪些事情可以 自己做，自己会做的事情可以做的更好，不依 人。 2、懂得自己的事情自己做，能增 生活的本 。 能力目 ： 教育学生 极参加自我服 性 。教会孩子不会的事情学着做，不断 提高自理能力。养成自己管理自己的良好 。 情感目 ： 1、 学生知道自己的事情自己做是 的表 ，是光荣的，并愿意做 的人。 离好逸 ， 依 人的行 。 2、通 “巧手大比拼 ” 学生体 成功的快 ，增 学生的自信。 三、活 重 点： 1、知道自己的事情 自己做，不依 人。 2、教育学生积极参加自我服务性劳动。让孩子学会自理，学会自己的事情自己做，养成自己管理自己的良好习惯 四、活动准备 为了达到活动目标，我设计的活动准备是： 1．学生在家练习穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、系鞋带、整理书包、叠衣服。 2、学生准备小品，牙刷，梳子，小毛巾，书包。 3．教师准备多媒体课件。 4、教师准备各种生活用品，如：毛巾，脸盆，牙刷，梳子。 五、活动形式： 听故事、表演小品、展示、唱歌、讨论。 六、活动环节 ： 1、动画导入，准备出发到羊村去做客。 2、喜羊羊讲故事 “自己事情自己做 ”为什么。 3、喜羊羊带我听歌，看图片 “自己事情自己做 ”是什么。 4、喜羊羊大考官 “自己事情自己做 ”应该怎样做。 5、喜羊羊展示台，巧手大比拼。 “自己事情自己做” ，我能做得更好。 6、羊村大狂欢，唱响活动主题， 《我有一双小小手》 。 7、喜羊羊悄悄话， “试金石 ”活动，争夺笑脸娃娃，后续跟进。 8、辅导员总结。 七、活动对象：一年级学生 八、活动过程： 〈一〉、动画导入，创设情境 到村子做客。 教师多媒体出示：喜羊羊和灰太狼的动画主题曲，引出今天我们到羊村玩一 玩。今天，我们将在喜羊羊的带领下完成主题班会课。学习做一个像他一样聪明能 干的小朋友。 采用动画引入活跃课堂气氛，调动孩子参与活动的积极性。 〈二〉、喜羊羊讲故事 〈听故事明白“自己的事情自己做”为什么〉 听故事《自己去吧》 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？” 妈妈说：“小溪的水不深， 自己去游吧。” 妈妈站在小溪边看着小鸭练习游泳。过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说： “山那边风景 很美，自己去看吧。 ”过了几天，小鹰学会了飞翔。还看到了山那边美丽的风景。 师提问： 1、动物妈妈都对自己的孩子说了一句什么话？（生：自己去吧！ ） 2、鸭妈妈会游泳和鹰妈妈会飞，他们的孩子如果不自己去练习，能学会妈妈的本领吗？（生：不能） 师总结：妈妈会做的，孩子如果不亲自去做， 不能学会生存的本领。动物们都是这样，我们人更是这样，妈妈会的并不代表自己会，所以我们只有从小养成“自己能做的事情自己做”的好习惯，才能学会生存的本领，成为一个自立自强的人，找到属于自己的天地。 通过听故事，让学生懂得自己的事情自己做， 能增长生存的本领。 我应该自己的事情自己做。 〈三〉、喜羊羊带我听歌，看图片 〈自己事情自己做“是什么” 。〉 听童谣，利用看视频，听歌曲唤醒孩子们对自已事情自己做的感性认识，做好理性认知的铺垫。 1、视频出示《别说我小》感知我们的小手在家里会做什么？ （歌曲中会唱到我会：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、种花、浇水、会做的活也不少。） 2、出示图片对应自己在学校都做过哪些事？（在学校读书、做作业、做值日收发本子、扫教室、开锁教室门、捡垃圾。 ） 3、小组讨论交流让每个学生都动起来： 师：同学们，那么我们应当做哪些事情呢？你们也有一双小手，平时你在家 里，在学校里都做过哪些事呢？ 抽同学交流，对表现好的同学即时表扬，并让学生展示给大家看。 （通过让学生说演做过哪些事，哪些事该自己做，让学生明白哪些事是我们 可以为自己做的，不应该依赖父母。 ） 〈四〉、喜羊羊大