小学综合实践活动《业体验及其他活动1.今天我当家》优质课教案_17.docVIP

《今天我当家》教学设计 教学目标： 知识：通过活动，培养学生自己的事情自己做， 不会做的学着做， 不依赖父母，逐步养成良好生活习惯，增强学生的主人翁意识。 能力：经历“我当家”的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇 于思考、大胆尝试的学习品质。 情感：使学生懂得自己是家庭的一员， 热爱劳动也是爱父母的表 现，学会一些劳动的知识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己 独立生活的能力。 教学重点、难点： 1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的活儿。 2、学会统筹安排事情，养成良好的生活习惯。 课前准备： 全体学生利用周末，观察记录父母当家的过程。 教学准备： 课件、卡纸、彩笔 教学过程： 课前欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》 一、说一说 1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》 ，在你眼里你们 家谁的手最勤劳？ 2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常做哪些活儿呢？（指名 4-5 名） 对，象爸爸妈妈这样给你们买生活用品，做可口的饭菜，操持家 务，抚养你们健康成长，这就是当家。 3、爸爸妈妈做这么多的家务事，还要忙自己的工作，是不是很 累呀？那你们想对爸爸妈妈说些什么呢？ 4、你又能做些什么呢？ 像大家说的这些靠自己的双手能做的、 会做的事就是力所能及的 事，同学们如果自己能做一些力所能及的事， 那你就是家里的小主人， 这也是当家。 那咱们今天也来尝试着当一天家好不好？课题：今天我当家 二、议一议 1、今天我当家，我要完成哪些事？ 2、用老师发给你的卡纸把你要做的事儿记录下来， 如果你愿意， 还可以用彩笔把你的记录装饰一下。 3、学生代表展示。 三、选一选 1、小组合作，从刚才组内成员记录的当家要做的事儿里，选出 其中一件，只选其中一件，大家商量一下，要想把这件事儿做好，我 们需要先做什么，再做什么？ 2、按照合理的顺序把它写成一小段话。 3、全班汇报。 四、演一演 1、从组员中推选演员，让他们来演一演。 （演员人数不定） 2、名额有限定，只有三个组有机会上台，请踊跃报名。 3、看谁演的最好，咱们最后要评选出最佳表演奖。 这节课，老师看到同学们的表演和表现，原来你们如此厉害呀！ 能把计划作得井井有条，还挺贴近实际。尝试着当了一回家，知道了 当家的方法，学到了当家的本领。希望同学们以后在生活中，会做的 事情坚持做，不会的事情学着做，让自己成为一个出色的小当家。