小学综合实践活动《会服务活动1.生活自理我能行》优质课教案_18.docVIP

一年级综合实践《生活自理我能行》 活动目的： 、培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。 2、让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。 、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。 、激发学生参加力所能及的家务劳动、 班务劳动和社会实践活动的热 情。 活动准备： 、编排活动的节目。 、准备“叠衣服”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。活动过程： 一、情境导入由猜谜语导入新课 二、新授课 1.. 听一听，唱一唱《我有一双勤劳的手》 师：你们的双手能做那么多事，请看下面几位同学又是怎么做的呢？ 观看完后，讨论我们的手还能干什么？学生讨论，小组代表回答问题 教师总结，自己的事情自己做。 2.PPT 出示四个不同的情景图，学生观看，想一想，说一说， 教师总结：别人的事情帮着做 观看 PPT，看看同学们认真学的样子得出结论：不会的事情学着做 三、实践活动 为了让我们成为小能手，我们比比谁最棒！ 游戏 一：我是叠衣服小能手 要求：把衣服裤子分别叠整齐 , 再放在一起。最先完成而且叠得好的同 学获胜。 比赛结束，互相点评，教师颁奖。 游戏二、穿衣服比赛。 师：大家真能干，用你们的双手，把衣服叠的这么整齐。我们已经是一年级的小学生了，要学会自己穿衣服，下面我们就来穿衣服比赛吧。 师：请四个小队分别派 2 名代表上台比赛穿衣服，比哪几个同学穿得最快，最整齐。 班长：比赛开始。（ 8 个代表比赛穿衣服） 师：比赛结束。请大众评审团的同学点评。 老师宣布 3 个 “穿衣服小能人”，并颁奖。 游戏三：我是整理书包小能手 师：我们的小手不但会叠衣服， 还学会了自己穿衣服。 下面请听咖喱和菲菲的故事 菲菲、咖喱坐下来做功课，咖喱很有条理地拿出铅笔盒、本子，开始认真地做功课。菲菲手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一打开铅笔盒，发现里面又没有铅笔，于是，又在书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮怎么也找不到，只好去向咖喱借，下课铃声响了，咖喱很快将作业交给了老师，老师赞许地拍了拍咖喱，菲菲拖拉了好一会儿才交作业。老师边看边皱眉头 师：为什么老师看了咖喱的作业很高兴？看了菲菲的作业却皱起了眉头呢？请各小队讨论。（让学生讨论整理书包的重要性） 请各小队代表发言。 下面，我们一起来现场整理书包吧。 要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序放入书包，把书放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一边。 师：同学们的书包经过整理，既整齐又便于找东西了。大家的小手真灵巧，灵巧小手会自理，灵巧小手爱劳动，齐唱歌曲：《劳动最光荣》 四、课堂小结 五、板书设计 生活自理我能行 自己的事情自己做 别人的事情帮着做 不会的事情学着做 六、教学反思