小学综合实践活动《察探究活动11.我是校园小主人》优质课教案_17.docVIP

小学综合实践活动 我是校园小主人 ——“六一联欢我做主”活动策划教学设计 【活 目 】 体 策划“六一 ”活 ，了解策划的基本内容和基本方法。 培养学生的策划能力、合作 新意 及表达 听能力。 感受六一的喜 ，体 分享的快 。 【活 重点】 体 策划“六一 ”活 ，培养学生的策划能力、合作 新意 【 前准 】 件、展示卡、策划卡、完善卡、 表、策划表 征集六一 活 主 【活 程】 前播放“ 六一”，展示 照片。 （ 意 ： 熟悉而 快的旋律 造了 日气氛，有利于学生 着 松的心情 入今天的活 ；同 ，丰富多彩的六一活 片中打开学生的 野， 本 学生策划拓 思路。） 一、活 回 ，揭示 孩子 ，伴随着 快的旋律，我 期盼的六一就要到了。 之前咱班开展了“相 日”的研究【 件：各种 日的 片】 ，大家走 了 多中外 日，了解了 些 日的由来及 俗，感受了中外 日文化的差异【 件：学生研究性学 活 小 】。在 众多的 日中，哪一个是属于我 自己的 日？ 想一想：以前的 六一，你 都是怎么 的？ ： 1：老 我 装 教室，在班里表演 目； 2：学校搭建舞台，每班表演 目 ?? 小结：是啊，在学校老师的精心组织下，大家度过了一个个快乐的节日。对于 咱们五年级同学来说，今年的六一有着特殊的意义，这是大家人生中最后一个六一 节了。你们想不想自己来策划组织过一个难忘的节日？（想） 今年的六一联欢就交给你们做主啦！【板贴：六一联欢我做主】这节课，就让我们五个小组，群策群力做好咱班的“六一联欢我做主”活动策划【板贴：活动策划】。我们将评选本节课的 “智多星策划小组”和“策划小达人”，有信心吗？ （设计意图：回顾之前开展的“相约节日”的研究，为开展本次策划活动提供 基础；以“最后的六一”和评比“智多星策划小组”“策划小达人”的方法激发学 生自主策划组织活动的热情。） 二、循序渐进，探索策划 （一）策划达人之入门篇 首先让我们就走进策划达人之入门篇——确定活动主题，课前，老师在咱班 征集了活动主题，这三个主题清楚明确，人气高。 【课件出示： 感恩成长放飞 梦想舌尖上的六一】 你们最喜欢哪一个？下面请小组讨论选择， 将序号大方书写在展示卡上 , 并说明理由。 小组讨论确定主题。 交流：请组长举起展示卡，汇报你们的选择。 教师小结：看来（ ）号主题最受欢迎，说说你们的理由？学生交流 确定主题：这个主题既适合这个特别的六一，又有代表性，今天我们就以它为主题进行活动策划，进入第二环节—— （二）策划达人之探索篇 想一想：围绕主题，我们可以策划哪些方面的内容？引导：比如什么时候活动，这是活动的什么？—— 学生交流，教师梳理：活动时间、活动地点、活动对象、节目安排、场地布置 2、同学们想得非常全面，围绕这些方面怎样进行策划呢？老师带来了一份策划 样表。下面请组长打开并分发小信封中的“元旦联欢”策划书，读一读，看看对你 有什么启发？ 学生 1 分钟默读后，交流发现： 预设： 生：我发现节目内容丰富，而且围绕主题“童年”展开。 生：我 目安排分了内容和准 ， 得清楚。 生：活 中邀 老 童年的故事，玩爸爸 童年的游 ，很有新意。 ?? 教 随机 板 ：【 扣主 】【安排清楚】【富有 意】?? 看来，同学 都有一双善于 的眼睛。 份 点多多的策划， 活 效果怎么 呢？下面， 我 走 元旦 的 去看看吧。 播放元旦 【 件】 ：你 了什么 ？是什么原因？ ： 1：表演舞蹈互相打手， 地太 了。 ：是啊， 地安排不合理，看策划表，点 “ 好”，怎么 ，写清楚了 ？ 是的策划不 致。 2： 目没有演完， 目内容安排不合理。 ：再看，每 内容有没有 或个数的要求？ ， 是——策划不 致。 3： 好几个朗 ，同学不喜 看。 ：多 化的 目才能吸引大家， 是——策划不 致； ?? ：看来，要享受活 的精彩，事先必 有 致周密的策划。【板 ： 致周 密】 正像古代圣 老子所 的，【 件：天下大事，必做于 。——老子】 同学 ， 才大家探索 了 么多策划的妙招！ 在 我 着 些收 上 入 极挑 ——【 件】 策划达人之—— 践篇分工合作策划六一活 （三）策划达人之 践篇 大家看 ( 出示大表 ) ，老 来了咱班的策划 ，我 的活 主 已 确定，是——教 板 。 班委和老 沟通，活 、活 象、活 地点三 内容已 确定。 “ 地布置”“ 目安排”最具挑 ，需要五个小 分工合作。各小 ，你 想 一 ？来， 10 秒 ，快速决定。好， 3,2,1 ，“ 地” 策划？“ 目安 排” 来？ 小 ， 合温馨提示，合作策划 5.. 集体交流。 提醒：注意认真倾听，同