2020年春季学期四年级下册心理健康全册教案图文.pdf

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课题 第 10 课 我能行 课题 第 10 课 我能行 课时 本课共 1 课时 本课为第 1 课时 总课时第 1 课时 课时 本课共 1 课时 本课为第 1 课时 总课时第 1 课时 1.通过体验活动和故事讨论,了解自信的含义及重要性。 1.通过体验活动和故事讨论,了解自信的含义及重要性。 课时 课时 2.通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 2.通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 目标 目标 3.在体验活动中,正确认识自我,亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。 3.在体验活动中,正确认识自我,亲身体验到自信带来的成功感、愉悦感。 教学及训 通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 教学及训 通过活动,掌握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质。 练重点 练重点 仪器 1.歌曲 《我相信》 2.课件 3.纸笔 仪器 1.歌曲 《我相信》 2.课件 3.纸笔 教具 教具 备注 教学内容和过程 备注 教学内容和过程 一、热身导入 一、热身导入 同学们,今天,我们来上一节心理健康教育课。上课之前,我想给同学们作一个 同学们,今天,我们来上一节心理健康教育课。上课之前,我想给同学们作一个 简单的调查,如果今天下午学校在报告厅开展活动,参加的老师和领导很多,如果让 简单的调查,如果今天下午学校在报告厅开展活动,参加的老师和领导很多,如果让 你在报告厅随意找位置坐下。你是选择 A 坐前面还是 B 坐后面?请写在自己面前的题 你在报告厅随意找位置坐下。你是选择 A 坐前面还是 B 坐后面?请写在自己面前的题 板上。 板上。 1.两个选择:A 前面一些 B 后面一些。 1.两个选择:A 前面一些 B 后面一些。 二、理解 “自信”的含义,揭示课题。 二、理解 “自信”的含义,揭示课题。 1.原来你的选择跟你的自信心强弱有关。同学们,那么你是怎么理解“自信”这个词 1.原来你的选择跟你的自信心强弱有关。同学们,那么你是怎么理解“自信”这个词 的呢?让我们来读读下面的一些名言: 的呢?让我们来读读下面的一些名言: 自信给人勇气,挑战行动的局限。 自信给人勇气,挑战行动的局限。 ——黛博拉 帕多 ——黛博拉 帕多 自信是成长的积累,成熟的底蕴。 自信是成长的积累,成熟的底蕴。 ——张嘉敏 ——张嘉敏 晨曦初露,当意识与双眸一起苏醒,凝望中的目之所及,都市,风云际会的会所, 晨曦初露,当意识与双眸一起苏醒,凝望中的目之所及,都市,风云际会的会所, 自信,是自信让我知道:今天太阳为我升起。 自信,是自信让我知道:今天太阳为我升起。 ——陆惠 ——陆惠 拥有自信就拥有无限的机会。 拥有自信就拥有无限的机会

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萧关逢候骑
该用户很懒,什么也没介绍

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