《学做主持人》导学案.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p93 设计者 景和学区 87中小学部 杨慧 课题 《学做主持人》 周节 15-1 目标设定 1、 具有争当主持人的意识。 2、 从优秀主持人的身上学会做主持人要注意些什么。3、 积极参加在班级开展的活动，展现主持人的风采。 学习重难点 总结出做主持人的方法。 学习准备 课件 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 根据课前老师给大家布置了作业，让同学们自主选择学习主题，运用书中提供的研究方法观察、采访、搜集信息。 同学们把材料放在桌面上我们一会儿会用到。 指导学生及时点评交流朗读过程中的问题。 巡视指导。 生答 以小组为单位 ，注意要把大家的观点和想法作以记录。 学生交流 （一）讨论　　　　　　1、 选择你最喜欢的主持人，学一学他们怎样主持节目，总结出他们身上的优点。　　　　2、 采访几位主持过 会议或活动的同学，请他们说说经历或感受。　　　　3、 小组讨论：怎样当好主持人， 主持节目要注意些什么。　　　　4、 小组派代表总结发言。 （二）发表交流　　　1、独立或合作写一份简单的调查报告，用上你们搜集到的材料，这些材料要围绕着你们表达的观点来取舍。　　　2、个人或小