原创力文档- 5
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- 2020-10-06 发布于贵州
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《杨氏之子》教学设计
黟县宏村学校 汪敏
教学目标：
1. 认识“诣、禽”两个生字，会写“梁、诣、禽”三个字。
2．正确流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。
3. 能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。
4．拓展阅读，培养喜爱文言文的情感。
教学重点：
正确流利地朗读课文，能借助注释了解课文大意。
教学难点：
能说出表现杨氏之子机智的故事内容，体会人物语言的风趣和机智。
教学准备：课件。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1. 认识“诣、禽”两个生字。
2．正确流利地朗读课文，读好句子中的停顿。
3. 能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
教学重点：
正确流利地朗读课文，能借助注释了解课文大意。
教学难点：
能说出表现杨氏之子机智的故事内容，体会人物语言的风趣和机智。
教学过程：
一、解读单元导读
1．今天开始学习第八单元，先来看看这个单元的导读。
2．了解本单元的主题、语文要素和习作要求。
二、谈话导入，理解课题
1．本单元的主题是风趣和幽默。
2．我们每天都在用语言交流。风趣幽默的语言能愉悦身心，精练得当的语言能促进沟通，机智巧妙的语言能化解尴尬。古往今来，有许多体现语言艺术和魅力的故事广为流传。今天，就让我们走近《杨氏之子》，去感受一个古代孩子的智慧。请同学们齐读课题。这篇课文选自刘义庆的《世说
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