北师版五年级下册5678.docVIP

东盛小学教师教案 课题 分数除法（一） 课型 新课 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则. 2、过程与方法：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 3、情感态度价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，体验操作的欢乐。 教 学 重难点 重点：能求一个数的倒数。 难点：分数除以整数计算法则的推导过程。 教 学 准 备 教具准备 长方形纸片、课件 教学对象 分析 学生已经学会了分数加减法和乘法。 教学过程： 二次备课 一．创设情景，教学分数除法的意义 1、师：同学们我们学过整数除以整数以及小数除法，今天我们将来学习数除法。下面我们一起来研究一下几个小朋友有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！ （1）每人吃块饼，４个人共吃多少块饼？ （2）把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼？ （3）有2块饼，分给每人块，可分给几个人？ 2、师：我们一起来看一下这三个算式，观察一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是分数除法的意义。 师：讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？ 总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、合作交流 解决问题