4-4语文 四年级 下册 四板块 表达《古诗里的故事》.docVIP

洮北区小学联盟体共享教案 课 时 教 学 计 划 学校： 东风乡中心小学 主备人:王法琦 审核人: 赵丹 课题 古诗里的故事 课型 指导课 课时 1 教材 分析 很多古诗都有故事情节，虽然古诗只有短短的几行，但故事情节都很完整，而且耐人寻味，这正是古诗的魅力之一。学生接触的古诗有很多属于这一类，仔细挖掘，会从古诗中获得很多这样的故事，并从中受到启迪。教材中列举了改编的素材、写作方法、改写的好处，通过对古诗的改写训练，走进诗歌，培养学生创造性地运用语言表情达意的能力。 学情 分析 四年级的学生已经能够背诵古诗，理解古诗中的含义，了解古诗中的故事、情感，所以学生应该能对自己感兴趣的古诗进行改编。 教学 目标 1．复习学过的古诗，选择有故事情节的改编成故事。培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 2．借助例文，欣赏改写古诗的一般方法。 3．激发学生学古诗的兴趣