《春望》导学习作大自然的声音教案.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p92—p93 设计者 景和学区 87中小学部 杨慧 课题 《春望》（第一课时） 周节 14-5 目标设定 知识与技能：读课文，学习生字词，了解主要内容。 2.过程与方法：掌握学习古诗的方法，利用背景资料加深对古诗的感悟。 3.情感态度与价值观：理解诗意感受诗人忧国与爱民思想！ 学习重难点 1、学习生字词，正确读古诗 2、理解诗意，感受诗人忧国与爱民思想. 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 1.读文 2.互相学习生字、新词，了解字词大意。 指导学生及时点评交流朗读过程中的问题。 巡视指导。 展示点评：（群学） 预设汇报内容 1. 杜甫（公元712年－公元770年），字子美，汉族，河南巩县（今河南巩义）人，杜甫曾祖父杜依艺由湖北襄阳赴任巩县县令，举家迁入巩县。历祖父杜审言、父亲杜闲，再到杜甫，杜家在巩县已是四代85年。京兆杜氏分支之一的襄阳杜氏，后徙河南巩县。[1-2]??自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”。为了与另两位诗人 李商隐与 杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称