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“学宪法、讲宪法”主题班会教案
班会目标:
1、让学生了解《宪法》,认识《宪法》,懂得用法律的武器保护自己的
合法权益。
2、培育学生国家意识、法治意识、社会责任意识。
班会准备:
多媒体课件、法制宣传片,法制宣传手册
班会过程:
一、 谈话导入
同学们,我们生活在法治社会,时时处处都有法律约束。我们今天一
起来认识了解我国的根本大法《宪法》 。
二、 认识宪法
宪法是一个国家的根本大法,是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物,集中反映各种政治力量的实际对比关系,确认革命胜利成果和现实的民主政治,规定国家的根本任务和根本制度,即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。三、 学会用法律武器保护自己
青少年应该知道以下几点:
1、 生命健康权是人们生存和发展的基本权利。珍爱生命、维护健康既是我们的权利,也是我们对自己、对社会的义务。生命健康权是人格权
的重要组成部分。 我国法律规定, 公民享有生命健康权, 不容他人侵犯。2、 未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来,其生命和健康受到
法律的特殊保护。我国《宪法》规定:“父母有教育未成年子女的义务。禁止虐待老人、妇女和儿童。”《未成年人保护法》规定:“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;同时规
定:”国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
3、 既然国家都从法律上保护我们未成年人的生命健康权,那么作为未
成年人的我们就更应该珍惜自己的生命。如果我们因为困难、挫折、失意而自杀,必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤,还会引发一系列社会问题。若我们不甚损害了自己的身体,还会造成更大的社会负担。
4、 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道
德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。注意自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。
四、 总结
同学们,我们学习完《宪法》之后,要有国家意识,知道你身为一个中国人,要由民族归属感;学会运用法律武器保护自己;虽然是小学生,但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量!
古希腊哲学大师亚里士多德说:
人有两种,一种即
“吃饭是为了活着 ”,一种是 “活着是为了吃饭
”一.个人之所以伟大,首先是因为他有超于常人的心。
“志当存高远 ”, “物长宜放眼量风
”,这些古语皆鼓舞人们要树立
雄心壮志,要有远大的理想。
有一位心理学家到一个建筑工地,分别问三个正在砌砖的工人: “你在干什么? ”
第一个工人懒洋洋地说: “我在砌砖。 ” 第二个工人缺乏热情地说: “我在砌一堵墙。 ” 第三个工人满怀憧憬地说: “我在建一座高楼! ”
听完回答,心理学家判定: 第一个人心中只有砖,他一辈子能把砖砌好就不错了;第二个人眼中只有墙,好好干或许能当一位技术员;而第三个人心中已经立起了一座殿堂,因为他心态乐观,胸怀远大
的志向!
井底之蛙,只能看到巴掌大的天空;摸到大象腿的盲人,只能认为大象长得像柱子;登上五岳的人,才能感觉 “一览众山小 ”;看到大海的人,就会顿感心胸开阔舒畅;
心中没有希望的人,是世界上最贫穷的人;心中没有梦想的人,是普天下最平庸的人;目光短浅的人,是最没有希望的人。
清代 “红顶商人 ”胡雪岩说: “做生意顶要紧的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;看得到天下,就能做天下的生意;看得到外国,就能做外国的生意。
短浅或高远;一个人的希望和梦想,决定了他的人生暗淡或辉煌。
”可见,一个人的心胸和眼光,决定了他志向的
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