丁青莉《植物妈妈有办法》教学设计.docVIP

PAGE 《植物妈妈有办法》教学设计 【教材分析】 《植物妈妈有办法》是一首关于自然常识的诗歌。全诗运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。语言优美、生动，贴近儿童的生活，读起来朗朗上口，容易调动学生的阅读兴趣和探索自然奥秘的欲望。 【教学目标】 1、知识与技能： ⑴认识“旅、蒲”等13个生字。会写7个字。 ⑵正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 ⑶了解文中介绍的蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。 2、过程与方法： 1.能借助图文对照等多种方法识记“晒”“能”“纷纷出发”“山洼”“炸开”等生字新词。 2.能通过同伴合作、分角色、给图配文等方式练习正确流利有感情的读课文，并逐步达到熟读成诵。 培养学生的观察力、想像力、语言表达能力和自主识字的能力。 3、情感目标： ⑴乐于在读诗时想象蒲公英、苍耳、豆荚的种子会旅行到哪里，会做些什么，会想些什么，体会自然科学的趣味。 ⑵对蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方式感兴趣，并喜欢探寻其他植物传播种子的科学知识。 【教学重难点】 1.能借助图文对照等多种方法识记“晒”“能”“纷纷出发”“山洼”“炸开”等生字新词。 2.能通过同伴合作、分角色、给图配文等方式练习正确流利有感情的读课文，并逐步达到熟读成诵。 【教学过程】 一、导入 同学们，你们喜欢旅行吗？那你都去过哪里？你是怎样去的呢？