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《四个太阳》教学预案 黟县宏村学校：朱利群 学习目标： 1．认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿。 4．通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象。 学习重难点： 重点：学会本课生字新词，正确流利有感情地朗读课文。 难点：感悟体会“多彩的季节”的含义。 资源准备：多媒体课件。四种颜色的太阳贴画。 课时安排：2课时（本设计为第二课时；第一课时学习内容是：认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因、为、脸”4个生字，了解四季的特点，初读课文）。 教学设计： 第二课时 学习目标： 1．会写“阳、光”2个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感悟作者通过画四个太阳要表达的美好心愿。 4．通过读文体会作者想象之美，并仿照课文进行创造想象。 学习过程： 一、检测生字，复习导入 1.板书课题，齐读课题。 2.认读生字词，学生认读。 3.老师说字谜，学生猜。 二、听歌激趣，引入课文 1．播放歌曲《种太阳》。 2．师：歌中都唱了些什么呀？（学生自由说）课文中这个爱画画的小朋友他画了四个什么样的太阳？又藏着什么样的美好心愿呢？ 三、自主合作，整体感知 1．学生听课文朗读，思考：课文中的小朋友画了四个什么样的太阳？分别送给谁？ 学生回答，教师贴画、板书。 2