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第五单元 南国风情 教学内容 欣赏《步步高 》 二、教学目标 1.能听辨一些民族乐器的音色，感受音乐情绪和形象，熟悉广东音乐的旋律和风格特点； 2.在歌曲的演唱中能设计声势动作或打击乐器伴奏； 3.培养学生奋发向上的思想感情，在乐曲和歌声中陶冶自己的情操。 三、教学重难点 重点：学习歌曲中的部分乐句，能唱谱 难点：感受音乐情绪和形象 四、教学准备 钢琴、竖笛、多媒体课件 五、教学过程 （一）组织教学 学生唱《小小音乐家》练习发声 （二）欣赏《步步高》（广东音乐） 1.师：你们知道老师下面给你们看的乐器的名称吗？ 师播放多媒体课件，生回答。 2.听一听高胡、秦琴及扬琴的音色，说说音色有什么特色？ 3.听广东音乐《步步高》，感受音乐情绪和形象，熟悉广东音乐的旋律和风格特点。边听边哼唱旋律，感受音乐情绪。 4.让学生边听边用线条、色彩等方式表达自己内心的体验。（师注意引导学生听辨高胡的音色） 聆听乐曲片段，说一说听辨出的乐器是什么。 （ 高胡 ） （ 扬琴 ） （ 秦琴 ） （ 琵琶 ） 5.分组讨论乐曲的情绪及怎样更好地表达乐曲？ （例如：用声势表现，用打击乐器伴奏，人声伴唱等） 6.复听全曲并分组表现 你能听出《步步高》中的主奏乐器吗？模仿乐器的演奏姿态，随音乐动一动。 （三）听赏女声独唱《步步高，新春到》 1.边听边划拍：思考师提出的问题，“歌词表现出了什么样的场