《荔枝图序》导学案习作大自然的声音教案.docVIP

学习内容 长春版 五年级上册p84—p85 设计者 景和学区 87中小学部 杨慧 课题 《荔枝图序》（第一课时） 周节 13-4 目标设定 知识与技能：读课文，学习生字词，了解主要内容。 2.过程与方法：掌握搜集资料的途径和方法，并能进行合理筛选；培养学生对文言文的语言感悟力。 3.情感态度与价值观：领略文言文的美！ 学习重难点 重点难点：1、学习生字词，正确读课文2、读准字音，识记字形。 学习准备 课件、学习单、字典 学生学习过程 教师导学过程 二次备课 自主学习：（自学） 学案前置，学生独立或和组员合作完成。 在学案上给出方法，实效指导。 课前观看学案，总结、发现、梳理问题。 合作交流：（互学） 1.读文 2.互相学习生字、新词，了解字词大意。 指导学生及时点评交流朗读过程中的问题。 巡视指导。 展示点评：（群学） 预设汇报内容 1.介绍白居易：白居易（772年—846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍 太原，到其曾祖父时迁居 下邽，生于河南 新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与 元稹共同倡导 新乐府运动，世称“元白”，与 刘禹锡并称“刘白”。 白居易的 诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“ 诗魔”和“ 诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在